II. Nội dung công tác Xã hội hóa giáo dục ở trường THPT Đinh Bạt Tụy
3. Hoạt động Xã hội hóa giáo dục của trường THPT Đinh Bạt Tụy
3.1. Tổ chức tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh cũng như cộng đồng đồng
Người cán bộ quản lý hàng năm phải làm tốt công tác xây dựng kế hoạch mua sắm, sửa chữa, cũng như các cơng trình xây dựng mới. Dự trù kình phí phù hợp. Nắm bắt thơng tin từ tình hình chung của các trường cùng loại hình trong địa bàn tỉnh Nghệ An, cũng như các trường trong huyện để từ đó có biện pháp tuyên truyền, vận động phù hợp đến với phụ huynh, học sinh thông qua hội nghị phụ huynh đầu năm học, bên cạnh đó đẩy mạnh hoạt động nêu gương tốt về công tác XHH giáo dục. Kế hoạch mua sắm, sửa chữa phải được xây dựng trước khi nghỉ hè thông qua BCH hội phụ huynh để nhà trường vận động trước khi
nghỉ hè để có kinh phí thực hiện trong thời gian nghỉ hè. Đảm bảo vào năm học mới là xong tất cả các hạng mục, đảm bảo an tồn, mơi trường sạch sẽ cho thầy và trò
3.2. Xây dựng kế hoạch để huy động cộng đồng
BGH Nhà trường xây dựng kế hoạch dựa trên sự giải đáp như: Thành lập ban vận động Xã hội hóa giáo dục với đầy đủ các thành viên theo yêu cầu. Xác định và công khai mục tiêu huy động là gì? Đối tượng nào? thời gian? Phân cơng ai vai trị chủ thể huy động? Kế hoạch vận động phải rõ ràng, nếu hạng mục cơng trình nào lớn thì thực hiện vận động xã hội hố trong nhiều năm để vừa sức dân.
3.3. Tạo lập uy tín, niềm tin thơng qua khẳng định uy tín chất lượng của
nhà trường
Cán bộ quản lý phải phát huy năng lực, uy tín của mình. Điều đó thể hiện bằng phẩm chất đạo đức, năng lực lãnh đạo, chất lượng giáo dục của Nhà trường. Có kế hoạch sử dụng các nguồn lực huy động một cách hợp lý, đúng mục đích, dân chủ, cơng khai, có hiệu quả.
3.4. Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên đặc biệt là đội ngũ GVCN
của các lớp
Giáo viên chủ nhiệm các lớp là "Cầu nối, là đầu mối giữa phụ huynh học
sinh và Nhà trường". Vì vậy cần thường xuyên liên lạc giữa giáo viên chủ nhiệm
lớp với các bậc phụ huynh học sinh bằng nhiều hình thức như trao đổi trực tiếp, điện thoại, qua hịm thư góp ý, qua các cuộc họp phụ huynh học sinh, qua các ngày hội ngày tết, hội thi của trẻ, qua bản tin thông báo.....
3.5. Phát huy vai trò của hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh, gia
đình học sinh
Trách nhiệm của người làm công tác quản lý là phát hiện và tận dụng vai trò của Hội Cha Mẹ Học Sinh- đội ngũ các nhà "Tư vấn tự nguyện" để làm cơng tác XHH giáo dục.Việc làm đó là cả một q trình kinh nghiệm và là một Nghệ thuật cũng như khả năng tạo dựng niềm tin của người quản lý, tạo mối quan hệ giữa đối tượng và chủ thể có sự gắn kết. Tranh thủ phát huy sức mạnh của cựu học sinh các thế hệ để vận động các năm kỷ niệm trường dịp năm tròn,
chẵn. Đây là lực lượng tạo nên sức mạnh to lớn trong việc hỗ trợ tri ân nhà trường khi các em đã trưởng thành. Để làm được điều này cần phải làm tốt công tác truyền thông, cũng như vai trị của GVCN các thế hệ. Bên cạnh đó cơng tác cơng khai minh bạch nguồn vận động phải được làm tốt. Những cơng trình, vật chất vận động được
3.6. Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, các tổ chức
đồn thể chính trị xã hội trong và ngồi huyện
Tranh thủ sự ủng hộ, giúp đỡ tích cực của lãnh đạo địa phương, các tổ chức đồn thể chính trị xã hội trong huyện, người cán bộ quản lý phải làm tốt cơng tác tham mưu. Vì vậy người cán bộ quản lý cần chú ý tham mưu đến, Đảng ủy, HĐND, UBND, huyện Hưng Nguyên cũng như các xã, thị trấn. Có sự liên kết chặt chẽ thường xuyên với Hội khuyến học và UBMT Tổ quốc huyện là các tổ chức có vai trị rất lớn trong việc huy động cộng đồng, tận dụng đến các yếu tố này trong q trình huy động cộng đồng. Ngồi ra tranh thủ sự qaun tâm, hỗ trợ của Sở GD&ĐT Nghệ An, cơng đồn giáo dục Nghệ An để có sự dịnh hướng các tổ chức, cá nhân giúp đỡ CSVC, trang thiết bị dạy học thí nghiệm cũng như những sự qua tâm đến đời sống của CBGV,NV trong nhà trường (trong năm học 2020-2021 Giám đốc sở GD&ĐT Nghệ An đã phối hợp với 01 cơng máy tính trao tặng 05 máy tính cho nhà trường và nhiều phần quà để động viên đến nhà trường để nhà trường khắc phục khó khăn đặc biệt là thời gian bị ảnh hưởng do dịch Covid-19)
3.7. Thực hiện tốt quy định gắn kết ba môi trường giáo dục
Nhà trường - Gia đình - Xã hội. Người cán bộ quản lý làm tốt vai trò đầu mối, tận dụng cơ hội ngày lễ, ngày truyền thống của Ngành, của trường để mời lãnh đạo địa phương, Sở Giáo dục và Đào tạo, Hội phụ huynh học sinh đến dự tạo cơ hội giao tiếp. Nhà trường chủ động tham gia vào các hoạt động của địa phương và duy trì tốt mối quan hệ gắn bó với địa phương, các ban ngành đồn thể, các cơ quan, đơn vị đóng trên địa bàn để huy động nhiều nguồn lực cho Nhà trường.
3.8. Nâng cao uy tín, năng lực của Người cán bộ quản lý
Uy tín của Người cán bộ quản lý trong công tác XHH giáo dục là rất quan trọng. Vì vậy phải thường xuyên tự bồi dưỡng để làm tốt vai trò đầu mối của mình trong mơi trường xã hội địa phương. Người cán bộ quản lý có uy tín, có năng lực là nguồn kích thích cho sự tham gia của cộng đồng trong công tác XHH giáo dục.
3.9. Cần phối hợp chặt chẽ các tổ chức đoàn thể, các lực lượng xã hội
để giáo dục đạo đức, chăm sóc sức khỏe cho học sinh
Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho trẻ cần có sự phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể: Đồn thanh niên, Hội phụ nữ, Cơng an, phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã để sơ cứu khi cần thiết