Sự phối hợp giữa chun mơn và Cơng đồn có một vai trị, vị trí đặc biệt quan trọng trong trong việc thúc đẩy sự phát triển của nhà trường. Trường THPT Diễn Châu 5 (trước đây gọi là trường THPT Bán Công Diễn Châu), sau 23 năm
nhìn lại một chằng đường xây dựng, trưởng thành và phát triển, nhà trường đã có nhiều bước tiến vững chắc. Chất lượng mũi nhọn, chất lượng đại trà, chất lượng giáo dục toàn diện ngày càng được nâng cao. Nhiều em đạt điểm cao trong kì thi vào Đại học Cao Đẳng được Chủ tịch Uỷ ban nhân dân Tỉnh tặng bằng khen. kì thi vào Đại học Cao đẳng, em Phạm Văn Minh là thủ khoa khối C toàn quốc trên 9000 học sinh tung cánh muôn phương từ mái trường này, nhiều em đã thành cơng trong cuộc sống: có em là Tiến sĩ, là nghiên cứu sinh tại Liên Bang Nga, tại Hoa Kì, tại Hàn Quốc… nhiều em là thạc sĩ, kỉ sư, bác sĩ, nhà giáo, doanh nhân hay đang làm cán bộ lãnh đạo chủ chốt tại địa phương. Đã có 8 em cựu học sinh về công tác tại trường, vững vàng trên bục giảng, cùng các thầy cô giáo tiếp tục sự nghiệp trồng người. Trường lớp ngày càng khang trang, hiện đại, khuôn viên nhà trường luôn xanh - sạch - đẹp.
Để có được những thành quả như ngày hôm nay là sự cố gắng của tập thể nhà giáo qua các thời kì, là sự nổ lực phấn đấu của các tổ chức trong nhà trường trong đó có tổ chức Cơng đồn nói riêng. Đến nay nhà trường đã có 88 cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, có 27 thầy cơ là thạc sĩ, 19 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 02 cán bộ quản lí nhà trường là giáo viên hạng 1, năm học 2021-2022, nhà trường có 36 lớp với 1983 học sinh. Nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp Tỉnh, tổ chức cơng đồn đạt danh hiệu vững mạnh, nhiều thầy cô được Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo và Chủ tịch UBND Tỉnh tặng Bằng khen, Ban Thường vụ cơng đồn ngành tặng giấy khen…Năm học 2019 - 2020 trường được công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1: Giai đoạn 2019 - 2024.
Đề tài nghiên cứu “Một số biện pháp phối hợp thực hiện nhiệm vụ giữa
chun mơn và cơng đồn ở trường THPT Diễn Châu 5 - Diễn Châu - Nghệ An” là
sự tích lũy kinh nghiệm của chúng tôi trong nhiều năm tham gia Ban chấp ành cơng đồn nhà trường với hai nhiệm kì chủ tịch cơng đồn và nhiều năm là cán bộ quản lí nhà trường. Rất mong sự góp ý của thầy cơ giáo, của đồng nghiệp để chúng tơi có thêm bài học kinh nghiệm, hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ được giao trong quá trình cơng tác.
Xin trân trọng cảm ơn!
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Văn kiện Đại Hội lần thứ XI, XII của Cơng đồn giáo dục Việt Nam
Thông tư liên tịch số 12/TTLT ngày 08/5/1992 Quy định về mối quan hệ phối hợp cơng tác giữa chính quyền và cơng đồn
Điều lệ Cơng đồn Việt Nam, nhà xuất bản lao động 2003 và hướng dẫn thi hành điều lệ Cơng đồn Việt Nam.
Luật Giáo dục Việt Nam. Luật Cơng đồn Việt Nam.
Văn kiện Đại hội Đại biểu Cơng đồn.
Tài liệu bồi dưỡng cán bộ cơng đồn ngành giáo dục. Điều lệ trường THPT.
9. Luật giáo dục năm 2019.
10. Sự nghiệp đổi mới của Đảng với giai cấp công nhân và tổ chức Công đoàn Việt Nam - do Tổng Liên đoàn LĐVN và ban Tư tưởng – Văn hoá Trung Ương ban hành năm 2000.
11. Các văn kiện đại hội Cơng đồn các cấp.
12. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nhà xuất bản Lao động.
13. Các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở và các cấp Cơng đồn.
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
STT DANH TỪ VIẾT TẮT NGHĨA TỪ VIẾT TẮT GHI CHÚ
1 CBGV- CNV Cán bộ giáo viên và công nhân viên
2 CĐCS Cơng đồn cơ sở
3 NLĐ Người lao động
4 CNV Công nhân viên
5 GV Giáo viên
6 BGH Ban giám hiệu
7 HSG Học sinh giỏi
8 HS Học sinh
9 ĐH Đại học
10 CBNGNLĐ Cán bộ nhà giáo người lao động 11 CBCCVC - LĐ Cán bộ công chức, viên chức và
MỤC LỤC
Trang
A. ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………… 1
I. Lý do chọn đề tài……………………………………………………… 2
II. Mục đích nghiên cứu…………………………………………………. 2
III. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu…………………………………….. 2
IV. Nội dung nghiên cứu…………………………………………………. 2
V. Phương pháp nghiên cứu……………………………………………… 3
VI. Thời gian nghiên cứu………………………………………………… 3
VII. Tính mới và những đóng góp của đề tài của đề tài……………….… 3
B. NỘI DUNG ĐỀ TÀI…………………………………………………... 4
I. Cơ sở lý luận…………………………………………………………… 4
1.Vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ của tổ chức cơng đồn trong trường THPT……………………………………………………………………..
4 2. Quan hệ giữa cấp quản lý nhà trường và tổ chức cơng đồn………….. 5
II. Cơ sở thực tiễn………………………………………………………… 13
III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHỐI HỢP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIỮA CHUN MƠN VÀ CƠNG ĐỒN…………………………………….. 15
1. Phối hợp chỉ đạo việc thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường………………………………………………………………… 16
2. Phối hợp trong công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện chính sách pháp luật…………………………………………………………………. 17
3. Phối hợp giải quyết các kiến nghị, khiếu nại, tố cáo của CBNGNLĐ. 19 4. Phối hợp xây dựng và phát động phong trào thi đua; thực hiện các nhiệm vụ chính trị chun mơn của nhà trường……………………….. 19
5. Phối hợp trong công tác tuyên truyền………………………………… 23
6. Phối hợp thực hiện tốt việc chăm lo đời sông vật chất và tinh thần của CBNGNLĐ trong toàn trường………………………………………….. 33
IV. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM SAU KHI ÁP DỤNG……………………………………………………... 35
1. Kết quả đạt được………………………………………………………. 35
2. Nguyên nhân thành công........................................................................... 36
V. KẾT LUẬN…………………………………………………………… 37
1. Đánh giá chung……………………………………………………….. 37
1.1. Về ưu điểm................................................................................................. 37
1.2. Những hạn chế, tồn tại……………………………………………… 37
1. 3. Bài học kinh nghiệm............................................................................ 33
VI. KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT................................................................... 39
1. Đối với Sở giáo dục Đào tại Nghệ An………………………………… 39
2. Đối với Cơng đồn giáo dục Nghệ An………………………….……. 39
3. Đối với Ban giám hiệu nhà trường…………………………………… 39
VII. Kết luận về đề tài................................................................................... 39