Trên cơ sở các phương án thí nghiệm tiến hành tổ chức dạy học thực nghiệm theo hình thức nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 học sinh – Hình 4.1, giáo viên gửi trước tiến trình thí nghiệm chi tiết và cách sử dụng thiết bị aMixer MGA để học sinh đọc trước. Đánh giá dạy học thực nghiệm như sau:
Sử dụng các cảm biến và aMixer MGA đo và vẽ đồ thị cho kết quả nhanh, các bài thí nghiệm về điện không phụ thuộc vào điện lưới. Học sinh có hứng thú khi sử dụng bộ thí nghiệm Addestation.
Bài thực hành khảo sát chuyển động rơi tự do. Xác định gia tốc rơi tự do – Vật lí 10, các nhóm học sinh thực hiện thí nghiệm nhanh chóng và xác định được khoảng thời gian xuất hiện vùng trũng 1 và 7, thời điểm xuất hiện vùng trũng 1 và vùng trũng 7 từ đó tính được vận tốc và gia tốc rơi thự do g.
Bài thực hành xác định hệ số ma sát trượt – Vật lý 10, bài thực hành này trong bộ thí nghiệm Addestation giá để vật trượt không có gắn thước đo góc, nên thay bằng giá vật trượt của bộ thí nghiệm cơ học, việc sử dụng giá vật trượt đã cũ có nhiều vết xước dẫn đến vật trượt không đúng tính chất chuyển động nhanh dần đều, trên aMixer MGA hiển thị đồ thị hình dích dắc. Để khắc phục hạn chế này phải chọn giá trơn và lau sạch giá trượt và vật trượt, dùng khăn lau có một ít dầu nhớt để lau giá thí nghiệm. Sử dụng bề mặt vật trượt bằng nhựa trong và trơn, để vật trượt trơn thì dùng băng dính dán phẳng bề mặt vật trượt.
Cảm biến chuyển động có hai thang đo, có nhóm học sinh thực hiện sai thang đo. Dùng thang đo 15cm thì khoảng cách từ tấm chắn của vật trượt đến mắt cảm biến chuyển động phải lớn hơn hoặc bằng 15cm.
Bài thực hành xác định hệ số căng bề mặt của chất lỏng – Vật lý 10. Bài này các nhóm học sinh dùng cảm biến để đo lực thực hiện được nhanh chóng.
43 Tuy nhiên cũng có nhóm học sinh không chuẩn hóa cảm biến lực về 0 trước khi đo nên giá trị đo được của lực tổng hợp là 0,6N là không chính xác.
Bài thực hành xác định suất điện động và điện trở trong của Pin và bài thực hành khảo sát đặc tính chỉnh lưu của điốt bán dẫn – Vật lý 11. Hai bài này các nhóm học sinh thực hiện nhanh chóng đo được hiệu điện thế và cường độ dòng điện và sử dụng aMixer MGA cầm tay để vẽ đồ thị biểu diễn quan hệ giữa hiệu điện thế và cường độ dòng điện, sử dụng phương pháp hồi quy tuyến tính để xác định suất điện động và điện trở trong của Pin.
Bài thực hành khảo sát thực nghiệm các định luật con lắc đơn – Vật lý 12. Các nhóm học sinh sử dụng cảm biến chuyển động quay đo được chu kỳ của con lắc đơn và dùng aMiter MGA để vẽ đồ thị mối quan hệ giữa chu kỳ T và chiều dài dây l, bình phương chu kỳ T2 và chiều dài dây treo l. Nhưng có nhóm học sinh kích thích con lắc dao động với biên độ 10cm và dây treo dài nhất là 40cm nên kết quả vẽ đồ thị T và l không phải đường cong.
Bài thực hành khảo sát đoạn mạch R,L,C mắc nối tiếp – Vật lý 12. Bài này các nhóm học sinh đo được hiệu điện thế và tính được hệ số tự cảm và điện dung của tụ điện.
44
PHẦN BA: KẾT LUẬN I. Kết quả đạt đƣợc của đề tài I. Kết quả đạt đƣợc của đề tài
Trong đề tài này đã xây dựng được phương án thí nghiệm của bảy bài thực hành vật lí trong chương trình trung học phổ thông và sử dụng bộ thí nghiệm Addestation dạy học thực hành trực tiếp tại phòng học bộ môn theo hình thức nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 học sinh. Học sinh sử dụng được bộ thí nghiệm Addestation thực hiện thành công các thí nghiệm qua đó góp phần chuyển đổi số của học sinh và giáo viên trong quá trình dạy học.
Qua việc sử dụng bộ thí nghiệm Addestation dạy học các bài thực hành vật lý trong chương trình trung học phổ thông rút ra được một số kinh nghiệm như sau:
Thí nghiệm sự rơi tự do sử dụng vật rơi là thước nhựa mỏng phẳng, để sức cản không khí là không đáng kể thì phải rơi thước thẳng đứng và quá trình rơi thước đi giữa đầu phát và đầu thu của cổng quang điện.
Thí nghiệm xác định hệ số ma sát trượt. Cảm biến chuyển động rất nhạy, để đồ thị trơn thì giá thí nghiệm phải lau sạch, vật trượt có bề mặt trượt và bề mặt hướng vào mắt cảm biến chuyển động phải phẳng và sạch, để đảm bảo vật trượt nhanh dần đều. Nếu vật trượt gồ ghề thì đồ thị ra hình răng cưa.
Thí nghiệm xác định hệ số căng bề mặt chất lỏng dùng cảm biến thay cho lực kế để đo lực. Trong phép đo này lực có giá trị nhỏ nên trước mỗi phép đo lực phải chuẩn hóa cảm biến lực về 0. Đo trọng lượng của vòng nhôm chú ý lau khô vòng nhôm để tránh nước dính ướt vòng nhôm làm tăng trọng lượng của vòng nhôm. Sử dụng xi ranh hút bớt nước từ từ trong cốc để cho vòng nhôm vựa chạm mặt nước thì kết quả đo lực tổng hợp của trọng lực và lực căng bề mặt được chính xác.
Thí nghiệm xác định suất điện động và điện trở trong của Pin, thí nghiệm khảo sát đặc tính chỉnh lưu của Đi ốt bán dẫn, sử dụng cảm biến điện thế và cảm biến dòng điện đo hiệu điện thế và cường độ dòng điện, vẽ đồ thị và xử lí số liệu bằng phần mềm Addestation cho kết quả thí nghiệm nhanh.
Sử dụng cảm biến chuyển động quay và thiết bị cầm tay aMixer MGA đo được chu kỳ dao động của con lắc đơn cho kết quả nhanh chóng, sử dụng aMixer MGA vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa T và l, giữa T2 và l từ đó phát biểu được các định luật về con lắc đơn. Cần chú ý kích thích con lắc đơn dao động với biên độ nhỏ.