• 1. Nguyên nhân
• * Nguyên nhân thành công
• - Năm học vừa qua lớp chúng ta thường xuyên nhận dược sự
quan tâm, chỉ đạo và giúp đỡ của các thầy cô trong BCN Khoa, cô giáo chủ nhiệm, các thầy cô trong khoa, cùng các anh chị khóa trước.
• - Với sự nỗ lực phấn đấu không ngừng của sinh viên, nhiều
bạn đã xác định được tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện nên đã chủ động, tích cực trong học tập, ham học hỏi, cầu tiến, xây dựng cho mình kế hoạch học tập thích hợp và phương pháp học tập có hiệu quả.
• - Đồng thời sự đoàn kết, nhất trí, giúp đỡ nhau trong học tập
và đời sống hàng ngày giữa các sinh viên tạo nên nguồn động viên và sức mạnh cho mỗi cá nhân sinh viên và tập thể.
• - BCS lớp, BCH Chi đoàn phối hợp ăn ý, nhiệt tình, có sự cố
gắng và học hỏi lẫn nhau trong công việc, có mục đích chung là phấn đấu vì “một tập thể mạnh, đoàn kết, tiến bộ”.
• - Mọi công việc của lớp đều được BCS đưa ra bàn bạc dân
•Nguyên nhận, hạn chế
- Sự điều hành của BCS lớp được duy trì thường xuyên. Tuy nhiên còn thiếu phương pháp, năng lực hạn chế, còn thiếu kiên quyết, nhiều khi cả nể.
- Một số sinh viên chưa nhận thức đầy đủ, ý nghĩa tầm quan trọng của việc học tập, rèn luyện, tham gia các hoạt động xã hội… cho nên còn chểnh mảng, lơ là học tập, thiếu ý thức rèn luyện.
- Một số bộ phận sinh viên có thái độ, ý thức, hành động cản trở, gây xáo trộn, làm ảnh hưởng đến tư tưởng, công việc chunng của lớp.
- Đặc biệt, sinh viên chưa chủ động học tập, còn hiện tượng học gấp, học dồn, học để đối phó, học tủ…
- Bên cạnh đó điều kiện sinh hoạt, ăn ở của sinh viên còn gặp nhiều khó khăn cũng làm ảnh hưởng tới công việc học tập
2. Bài học kinh nghiệm
• - Thực hiện tốt công tác giáo dục Chính trị - Tư tưởng, nâng cao ý thức chính trị cho mỗi sinh tưởng, nâng cao ý thức chính trị cho mỗi sinh viên.
• - Cần tranh thủ hơn nữa sự quan tâm, chỉ đạo giúp đỡ của BCN Khoa, cô giáo chủ nhiệm, các giúp đỡ của BCN Khoa, cô giáo chủ nhiệm, các thầy cô trong khoa và các anh chị khóa trước.
• - Phát huy tinh thần dân chủ, đoàn kết tập thể.
• - BCS lớp năng động, nhiệt tình, làm việc
khoa học, với phương châm “tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách”, kiên quyết hơn, không cả nể nhân phụ trách”, kiên quyết hơn, không cả nể
trong công việc.
• - Động viên, khích lệ sự năng động, sáng tạo, ham học hỏi, cố gắng trong học tập và trách ham học hỏi, cố gắng trong học tập và trách
PHẦN HAI
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012
• I. Đặc điểm tình hình
• Năm học 2011 – 2012 là năm học thứ 3 của tập
thể lớp và cũng là năm học chúng ta bắt đầu học các môn chuyên ngành. các môn chuyên ngành.
• Đòi hỏi mỗi cá nhân và tập thể nâng cao ý tính
tự giác, xác định mục tiêu, xây dựng động cơ, phương pháp học tập đúng đắn. phương pháp học tập đúng đắn.
• Bên cạnh đó, mỗi sinh viên phải nỗ lực, cố gắng,
quyết tâm hơn nữa, phấn đấu để đạt được mục tiêu đề ra và đạt kết quả tốt nhất trong năm học này. đề ra và đạt kết quả tốt nhất trong năm học này.
• Trên cơ sở đặc điểm tình hình của năm học mới,