Hình thức này thường được tôi áp dụng ở hoạt động hình thành kiến thức vấn đáp các em ở những câu hỏi gợi mở vừa giúp các em chiếm lĩnh kiến thức vừa rèn luyện kĩ năng nghe, nói ở học sinh.
(Sản phẩm bài tập về nhà của học sinh qua trang nhóm lớp)
3.3.7. Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong việc nâng cao chấtlượng dạy học trực tuyến lượng dạy học trực tuyến
-Thứ nhất, phối hợp với nhà trường, ban nề nếp
Để nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến việc phối hợp với nhà trường, ban nề nếp là rất quan trọng. Vì thế trong thời gian dạy học trực tuyến tôi thường xuyên phối hợp với nhà trường để nắm bắt kịp thời sự chỉ đạo của cấp trên về thời gian, lịch học cũng như công tác tuyên truyền phòng chống dịch. Còn ban nề nếp việc phối kết hợp để nắm số liệu nhắc nhở hs vi phạm giúp các em tiến bộ hơn trong học tập.
-Thứ hai, phối kết hợp với giáo viên bộ môn
Có thể nói rằng để nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến thì giáo viên bộ môn đóng vai trò đặc biệt quan trọng. GVBM là người trực tiếp giảng dạy, quản lí lớp học thời gian nhiều nhất. Vì thế cứ sau mỗi buổi học tôi thường liên lạc với các GVBM có tiết để nắm bắt tình hình lớp học từ sĩ số đến thái độ và sự tương tác của các em. Đồng thời cùng GVBM theo dõi quá trình học ở nhà qua việc các em gửi sản phẩm của các môn học qua nhóm kín của lớp như facebook, zalo.
(Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh)
-Thứ ba, phối kết hợp với ban cán sự lớp
Đây là đội ngũ được giáo viên tín nhiệm có trách nhiệm quản lí, nhắc nhở các thành viên trong lớp thực hiện nghiêm túc nội quy lớp học. Tôi đã giao cho mỗi thành viên một nhiệm vụ như: