Phần I MỞ ĐẦU
Phần IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
Từ những kết quả nghiên cứu, tôi rút ra những kết luận chính sau:
- Việc vận dụng các giải pháp mới về đổi mới phương pháp dạy học trong giảng dạy phần nông, lâm và ngư nghiệp mơn Cơng nghệ 10 góp phần khắc phục những khó khăn, hạn chế trong giảng dạy môn học này và làm cho tiết học của môn này càng thêm sinh động, hứng thú đối với học sinh.
- Các phương pháp được đề nghị trong đề tài có thể ít nhiều giúp thầy cơ đưa môn công nghệ đến gần với các em học sinh từ đó nâng cao chất lượng học tập. - Tuy phương pháp đổi mới này mất rất nhiều thời gian và cơng sức nhưng qua đó sẽ phát huy được khả năng sáng tạo của giáo viên và tính tích cực, hứng thú của học sinh. Nó sẽ kích thích việc học tập của học sinh hơn, học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các tình huống câu hỏi đặt ra.
Mong rằng đề tài này sẽ giúp cho giáo viên giảng dạy môn công nghệ 10 khơng cịn lo lắng việc học sinh khơng thích thú, chú trọng đến mơn học mà mình giảng dạy và sẽ giúp các học sinh đạt kết quả cao trong môn học này.
2. Kiến nghị
Qua nghiên cứu đề tài này, tôi rút ra một số kiến nghị sau:
- Cần nghiên cứu sử dụng phương pháp đóng vai cụ thể phù hợp đối với từng đối tượng học sinh (trình độ trung bình hay khá, giỏi).
- Giáo viên trong tổ học cần học hỏi kinh nghiệm, trao đổi lẫn nhau để có thêm nhiều hình thức phong phú lôi cuốn học sinh tham gia bài học.
- Cần nghiên cứu, bổ sung thêm nhiều tình huống thực tiễn và yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết.
Do khả năng và thời gian có hạn nên kết quả nghiên cứu mới chỉ dừng lại ở một số bài dạy thuộc phần nông, lâm và ngư nghiệp. Vì vậy khơng thể tránh khỏi những thiếu sót, do đó tơi kính mong nhận được sự góp ý của q thầy cơ để đề tài dần hoàn thiện hơn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. PGS.TS Trần Khánh Đức (2013), Lý luận và phương pháp dạy học hiện đại, NXBGD.
2. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện
chương trình, sách giáo khoa lớp 10 trung học phổ thông môn Công nghệ 10,
NXBGD.
3. Nguyễn Văn Khôi (chủ biên) - Trần Văn Chương – Vũ Thùy Dương – Văn Lệ Hằng – Vũ Văn Hiển (2006), Công nghệ 10, NXBGD.
4. Nguyễn Văn Khôi (chủ biên) - Trần Văn Chương – Vũ Thùy Dương – Văn Lệ Hằng – Vũ Văn Hiển (2006), Sách giáo viên Công nghệ 10, NXBGD.
5. Bộ Giáo dục – Đào tạo; Tài liệu Tập huấn cán bộ quản lí, giáo viên về biên
soạn đề kiểm tra, đánh giá môn công nghệ cấp trung học phổ thông; NXB
Giáo dục.
6. Thái Duy Tuyên (2010), Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới, NXBGD.
7. Trần Đình Châu - Đặng Thu Thủy - Phan Thị Luyến, Module 18 Phương
pháp dạy học tích cực, NXBGD.
8. Huỳnh Thị Hồng Diệu – Phạm Thị Trường An – Nguyễn Hồ Phương Uyên, Dương Nguyễn Tường Vi (2014), Bài viết dự thi vận dụng kiến thức liên mơn để
giải quyết tình huống thực tiễn Khắc phục đất phèn – Khôi phục đất Tiền Giang.
9. http://vi.wikipedia.org 10. http://www. violet.vn