III. Nhận thức và hành vi tỡm kiếm sự giỳp đỡ của trẻ em đƣờng phố đối với những nguy
1. Nhận thức của trẻ em đƣờng phố đối với những hành vi và nguy cơ bị xõm hại
cơ bị xõm hại
Cỏc kết quả nghiờn cứu về trẻ em đƣờng phố đó đƣợc thực hiện cũng nhƣ trong nghiờn cứu này cho thấy, xột về trỡnh độ học vấn thỡ đa phần cỏc em ở trỡnh độ thấp, chủ yếu chỉ dừng lại ở mức độ biết đọc, biết viết. Xuất phỏt từ điều kiện kinh tế khú khăn mà nhiều trẻ em đƣờng phố chƣa bao giờ đƣợc tới trƣờng. Bờn cạnh đú, cỏc em lại khụng đƣợc trang bị cỏc kiến thức về kỹ năng sống, về quyền trẻ em, phũng chống xõm hại tỡnh dục trẻ em. Vỡ vậy cỏc em khụng cú đƣợc những hiểu biết cần thiết. Cỏc em khụng biết mỡnh cú những quyền gỡ và càng khụng biết làm thế nào để bảo vệ quyền của mỡnh10
.
Kết quả thu đƣợc từ cỏc cuộc phỏng vấn cho thấy hầu hết trẻ em đƣờng phố trong mẫu nghiờn cứu đều khụng hiểu biết đầy đủ về vấn đề xõm hại tỡnh dục trẻ em. Đặc biệt là nhúm trẻ em đƣờng phố đƣợc hỏi trong cỏc cuộc thảo luận nhúm đang theo học tại mỏi ấm 19-5 của quận Ba Đỡnh, cõu trả lời cũng chỉ là “em khụng biết” hoặc “em đƣợc học rồi nhƣng em khụng nhớ”. Khi đƣợc hỏi “Theo cỏc em thỡ hành vi xõm hại tỡnh dục trẻ em là những hành vi nào?” thỡ cỏc em đều khẳng định rằng XHTDTE là hành vi “cƣỡng hiếp hoặc ộp buộc trẻ em quan hệ tỡnh dục.”
“Xõm hại tỡnh dục trẻ em là mấy chỳ, mấy anh lớn “làm bậy” với mỡnh. Em cú đứa bạn bị mấy anh chặn đường rồi “đố” nú. (“đố”, “làm bậy” là những từ ỏm chỉ hành vi cưỡng hiếp)
(Trớch thảo luận nhúm trẻ em gỏi, TP Huế)
Tƣơng tự nhƣ vậy, trong cuộc thảo luận nhúm trẻ em đƣờng phố nữ tại Hà Nội, cỏc em cho biết là mỡnh đó đƣợc nghe thụng tin về vấn đề xõm hại tỡnh dục trẻ em trờn đài, bỏo, trờn sỏch (tờ rơi, tài liệu cỏc em đƣợc phõn phỏt trong cỏc lớp học tập huấn), từ trạm y tế phƣờng…nhƣng cỏc em cũng chỉ khẳng định hành vi
10
Nguyễn Văn Đoàn, Một số yếu tố tỏc động của tệ nạn xó hội đến trẻ đường phố, Tạp chớ Xó hội học, số
XHTD là hành vi “lừa đảo, rủ rờ hoặc ộp buộc trẻ em làm chuyện bậy với mỡnh”. Và khi chỳng tụi đề nghị cỏc em kể thờm một số hành vi khỏc thỡ cỏc em núi rằng “khụng biết” hoặc “khụng nhớ”.
Tuy trẻ em đƣờng phố sớm tiếp xỳc với mụi trƣờng xó hội do phải bƣơn chải kiếm sống ngoài đƣờng phố nhƣng cỏc em vẫn là những trẻ em với trỡnh độ nhận thức non nớt. Mặc dự chỳng đƣợc chứng kiến, tiếp nhận rất nhiều thụng tin khi lang thang kiếm sống hàng ngày trờn đƣờng phố nhƣng sự tiếp nhận đú là thụ động, khụng cú định hƣớng hoặc đơn giản chỉ là việc nhỡn thấy, nghe thấy mà khụng hề cú ý thức, nhận thức về những điều đú.
Số liệu nghiờn cứu cũng cho thấy cỏc em nhận thức đƣợc rằng hành vi ộp buộc trẻ em QHTD với mỡnh là một hành vi xõm hại tỡnh dục trẻ em, vi phạm quyền trẻ em. Tỷ lệ cỏc em lựa chọn phuơng ỏn cú trong cõu hỏi này rất cao: - Huế: 72% em cho rằng hành vi này là vi phạm quyền trẻ em.
- Hà Nội: 91% em cho rằng hành vi này là vi phạm quyền TE
Một vớ dụ chứng minh cho điều này là trƣờng hợp một bộ gỏi 8 tuổi, là trẻ em đƣờng phố hiện đang sống tại phƣờng Phỳc Xỏ. Em đó từng bị cƣỡng hiếp từ khi mới 5 tuổi. Mặc dự em đang theo học tại mỏi ấm 19-5, qua tỡm hiểu chƣơng trỡnh học ở đõy chỳng tụi đƣợc biết là em cũng đó đƣợc học về quyền trẻ em cũng nhƣ phũng chống xõm hại tinh dục trẻ em trong cỏc buổi sinh hoạt ngoại khoỏ. Tuy nhiờn, khi đƣợc hỏi “em đó bao giờ nghe núi đến quyền trẻ em chƣa?” Và “em đó đƣợc học về phũng chống xõm hại tỡnh dục trẻ em chƣa thỡ em trả lời rằng chƣa bao giờ nghe núi đến hai nội dung này. Nhƣ vậy, với em gỏi này, tuy đó phải trải nghiệm về vấn đề xõm hại tỡnh dục và đó đƣợc học về phũng chống xõm hại tỡnh dục nhƣng vỡ em cũn quỏ nhỏ và nhận thức chƣa đầy đủ nờn em khụng thể hiểu, thậm chớ là nhớ đƣợc những kiến thức mà em đó đƣợc học.
91 90 72 28 0 20 40 60 80 100 Hà Nội Huế Cú Khụng
Biểu đồ 4: ẫp buộc trẻ em quan hệ tỡnh dục với mỡnh cú vi phạm quyền trẻ em khụng
Biểu đồ 4 cho chỳng ta thấy cú sự chờnh lệch trong tỷ lệ lựa chọn phƣơng ỏn “hành vi ộp trẻ em quan hệ tỡnh dục với mỡnh là vi phạm quyền trẻ em” giữa nhúm TEĐP tại Huế và Hà Nội. Sở dĩ cú sự chờnh lệch về tỷ lệ trong hai nhúm trẻ em này là do ở Huế, cỏc em chƣa đƣợc học về quyền trẻ em vỡ vậy mà cỏc em khụng hiểu thế nào là vi phạm quyền trẻ em. Trong khi đú, nhƣ đó phõn tớch ở trờn, đa số nhúm trẻ em đƣờng phố tại Hà Nội đó đƣợc học về phũng chống XHTDTE trong cỏc dự ỏn của một số tổ chức phi chớnh phủ.
Tuy rằng đa số cỏc em đƣợc hỏi đó nhận thức đƣợc hành vi “ẫp buộc trẻ em quan hệ tỡnh dục với mỡnh là vi phạm quyền trẻ em” nhƣng cỏc em lại tỏ ra băn khoăn đối với một số cấp độ hành vi XHTD khỏc hoặc cho rằng đú chƣa phải là hành vi XHTDTE. Trong cỏc cuộc phỏng vấn sõu và thảo luận nhúm, khi đƣợc hỏi “Những hành vi nhƣ động chạm vào ngƣời cú phải là XHTD khụng?” thỡ phần lớn cỏc em trả lời là “cú”. Nhƣng với cỏc hành vi nhƣ “trờu ghẹo bằng những lời lẽ thụ tục” hay “cho trẻ em xem phim, ảnh đồi truỵ” thỡ cỏc em lại trả lời “Khụng phải” và giải thớch là “những hành vi đú chƣa gõy hậu quả gỡ”.
“Cho xem tranh ảnh bậy bạ chưa phải là xõm hại tỡnh dục vỡ nú chưa gõy hậu quả gỡ nghiờm trọng”
Điều này cũng thể hiện khỏ rừ ở nhúm trẻ em đƣờng phố đƣợc phỏng vấn bằng bảng hỏi. Kết quả phõn tớch số liệu cho thấy tỷ lệ cỏc em cho rằng 6 cấp độ hành vi đƣợc liệt kờ khụng phải là hành vi XHTDTE chiếm khỏ cao.
Kết quả thu đƣợc cũng cho thấy tỷ lệ trẻ em đƣờng phố tại Huế cho rằng cỏc hành vi này khụng vi phạm quyền trẻ em cũng cao hơn nhúm trẻ em ở Hà Nội trong tất cả cỏc cấp độ hành vi đƣợc đƣa ra. Lý giải đƣa ra cũng tƣơng tự nhƣ trờn, tỷ lệ cỏc em trong nhúm TEĐP tại Huế đƣợc học về quyền trẻ em và phũng chống xõm hại tỡnh dục trẻ em rất thấp nờn cỏc em khụng cú kiến thức về hai vấn đề này. 24.5 25.5 28.6 32.7 38.8 39.8 9 16 17 19 17 17 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 ẫp TE quan hệ tỡnh dục Cho/bắt TE xem phim ảnh đồi truỵ Đụng chạm vào bộ phận kớn của TE Núi những lời lẽ thụ tục gợi ý tỡnh dục Cho TE xem những bộ phận kớn Bắt TE chạm vào phần kớn của mỡnh Hà Nội Huế
Biểu đồ 5: Cỏc hành vi này khụng vi phạm quyền trẻ em
Khi so sỏnh tƣơng quan giữa nhận thức về quyền trẻ em với nhận thức về hành vi XHTDTE trong nhóm trẻ em đ-ờng phố ở Huế, trong số 38 em ch-a bao giờ nghe về Quyền trẻ em thì tỷ lệ lựa chọn ph-ơng án các hành vi XHTD TE đ-ợc đ-a ra là không vi phạm quyền trẻ em khá cao. (Thấp nhất là 39,5% và cao nhất là 63,2% cho các cấp độ hành vi.
Biểu đồ 6: Nhận thức về quyền trẻ em và XHTD
Tuy mức ý nghĩa P và hệ số Crammer’sV không cho chúng tôi có thể khẳng định mối liên hệ giữa hai biến số này nh-ng số liệu thu đ-ợc cũng phần nào thể hiện rằng có một xu h-ớng là khi không hiểu biết về quyền trẻ em thì các em d-ờng nh- cũng không có khả năng nhận biết những hành vi XHTD trẻ em
đ-ợc đ-a ra có vi phạm quyền trẻ em hay không.