CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT
2.4. xuất mơ hình nghiên cứu
Trong những năm gần đây, cĩ thể thấy đã cĩ rất nhiều nghiên cứu về vấn đề xem phim khơng cĩ bản quyền và thấy cĩ nhiều sự tương đồng. Từ các nghiên cứu trên, nghiên cứu này sẽ hướng đến hành vi vi phạm bản quyền phim, đồng thời mở rộng được ra các yếu tố khác ảnh hưởng đến ý định và hành vi vi phạm bản quyền phim. Nhĩm tác giả đã đề xuất mơ hình nghiên cứu dựa trên lý thuyết gốc là “Lý thuyết hành vi cĩ hoạch định” (Ajzen, 1988) chọn làm nghiên cứu nền và các nghiên cứu khác cĩ liên quan đến những hành vi ảnh hưởng đến việc xem phim khơng cĩ bản quyền tại Việt Nam .Cĩ 3 lý do mà nhĩm tác giả lựa đã chọn mơ hình lý thuyết hành vi cĩ hoạch định (TPB – Theory of Planned Behavior).
Hình 2.3 Mơ hình thuyết hành vi cĩ hoạch định của Ajzen (1991)
Thứ nhất là đề cập đến thái độ mà sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành đánh giá tiêu cực hay tích cực về hành vi xem phim ở các website khơng trả phí. Khi đĩ, thái độ của các sinh viên được cảm nhận về các hậu quả khác nhau khi xem phim khơng cĩ bản quyền. Như vậy thái độ của sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành sẽ được đo lường bằng những hậu quả này.
Thứ hai là đề cập đến các yếu tố ảnh hưởng về nhận định của sinh viên khi cĩ sự tác động của nhĩm bên ngồi như bạn bè, những người gần gũi với họ. Khi đĩ, sinh viên cĩ thể cĩ ý định thực hiện hành vi nhất định như xem ở các trang web cĩ trả phí nhưng thiếu các điều kiện đảm bảo cần để thực hiện nĩ.
Thứ ba là kiểm sốt được hành vi là nhận thức của mỗi cá nhân về kiểm sốt các yếu tố bên trong hay các yếu tố bên ngồi chi phối cho hành vi dự định. Cụ thể là kiểm sốt bên trong là bao gồm năng lực cá nhân để thực hiện hành vi dự định. Cịn
các kiểm sốt bên ngồi đề cập đến yếu tố bên ngồi sẵn cĩ, cần thiết để thực hiện hành vi.
Mơ hình của Ajzen gồm các 6 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền, cụ thể là (1) Nhận thức hành vi; (2) Thái độ; (3) Nhận thức chuẩn mực; (4) Chuẩn mực chủ quan; (5) Nhận thức kiểm sốt hành vi; (6) Khả năng kiểm sốt hành vi được cảm nhận
Sau khi lựa chọn được mơ hình nghiên cứu, nhĩm tác giả đã thực hiện tình hình phân tích thực tế, bối cảnh tại trường ĐH Nguyễn Tất Thành và tiến hành phỏng vấn để một số sinh viên khĩa 2020 tại trường để điều chỉnh mơ hình, tích hợp nhiều biến, từ đĩ bao quát hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi. Cụ thể là những thay đổi sau đây
Thứ nhất là nhĩm tác giả chuyển đổi yếu tố thứ (3) thành yếu tố đánh giá về đạo đức.
Thứ hai là chuyển đổi yếu tố thứ (2) thành thái độ đối với hành vi vi phạm bản quyền.
Thứ ba là bổ sung 4 yếu tố là vai trị pháp luật, thĩi quen sử dụng, ảnh hưởng của xã hội và nhận thức rủi ro.
Bảng 2.2Giải thích về sự điều chỉnh mơ hình nghiên cứu
STT Mơ hình của Ajzen Mơ hình điều chỉnh
1 Nhận thức hành vi Giữ nguyên
2 Thái độ Chuyển đổi thành thái độ
đối với hành vi vi phạm bản quyền
3 Nhận thức chuẩn mực Chuyển đổi thành đánh giá
4 Chuẩn mực chủ quan Loại bỏ
5 Nhận thức kiểm sốt hành vi Loại bỏ
6 Bổ sung vai trị của pháp
luật
7 Bổ sung thĩi quen sử dụng
8 Bổ sung ảnh hưởng của xã
hội
9 Bổ sung nhận thức rủi ro
Hình 2.4 Mơ hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng website khơng cĩ bản quyền
H1: Nhận thức được hành vi tác động dương tới hành vi vi phạm bản quyền phim.
H2: Thái độ phản đối về việc vi phạm bản quyền phim tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền.
H3: Các đánh giá về đạo đức tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền phim.
H4: Vai trị của pháp luật tác động dương khi sử dụng website vi phạm bản quyền.
H5: Thĩi quen sử dụng tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền.
H6: Ảnh hưởng xã hội tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền phim.
H7: Nhận thức về rủi ro tác động dương hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền phim.
Nhận thức được hành vi vi phạm bản quyền phim cĩ ảnh hưởng đến kết quả hay khơng nếu hành động đĩ được thực hiện. Ajzen và Fishbein đã cho rằng những suy nghĩ khơng sẵn nảy sinh trong tâm trí của một người thì hồn tồn khơng cĩ khả năng ảnh hưởng đến hành vi của người đĩ. Trong nghiên cứu về hành vi vi phạm bản quyền số, khả năng bị phát hiện khi thực hiện hành vi và bị trừng phạt là 2 yếu tố ngăn cản khả năng thực hiện hành vi. Đa số các đối tượng vi phạm bản quyền khơng xem hành vi đĩ là hành động trộm cắp và rất dễ dàng thừa nhận hành vi của mình. Do đĩ nhận thức về khả năng bị bắt cũng như bị phạt được xem như là niềm tin nhận thức hành vi. Nguy cơ càng cao thì mức độ nhận thức hành vi càng thấp.
Thái độ liên quan việc một người cĩ quan điểm như thế nào đối với một hành vi là khi một ai đĩ ủng hộ đối với một hành vi, họ sẽ tin rằng hành vi này sẽ đem lại kết quả mong muốn và cĩ thể sẽ được thực hiện trong tương lai (Moores & cộng sự, 2009), yếu tố này là một yếu tố quan trọng bởi vì nĩ cĩ thể được thuyết phục để thay đổi. Qua đĩ thực hiện các khuyến nghị chống lại hành vi sử dụng các website vi phạm bản quyền (Cronin & Al-Rafa, 2008)
cộng sự (2019), tác giả xem đạo đức là một nhân tố để hạn chế được hành vi vi phạm bản quyền phim.
Vai trị của pháp luật là yếu tố tác động mạnh mẽ đến nhận thức của một cá nhân về sự dễ dàng hoặc khĩ khăn trong việc thực hiện hành vi cụ thể là hành vi xem phim khơng cĩ bản quyền. Điều này phụ thuộc vào sự sẵn cĩ của các nguồn lực và các cơ hội để thực hiện hành vi.
Thĩi quen sử dụng là những hành vi được thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần trong quá trình sinh hoạt. Trong bài nghiên cứu của Joy Ng Xue Qi (2016) về các tác động thĩi quen đến hành vi vi phạm trong âm nhạc, tác giả lập luận rằng dù người dùng cĩ thực hiện việc đăng ký nghe nhạc cĩ bản quyền hợp pháp, nhưng chính thĩi quen tải nhạc về một cách bất hợp pháp khi đã hình thành thì sẽ tiếp tục củng cố hành vi tải nhạc bất hợp pháp trong hiện tại và ngay cả trong tương lai. Trong phạm vi nghiên cứu, thĩi quen càng lâu dài thì người sử dụng càng ít đắn đo về việc cĩ hay khơng việc sử dụng các trang website khơng cĩ bản quyền để xem phim. Do đĩ, dẫn tới khả năng là hành vi này vẫn sẽ được tiếp diễn ra.
Ảnh hưởng xã hội là phản ánh được nhận thức của một cá nhân về việc những người mà họ cho là quan trọng hoặc xung quanh họ cĩ ủng hộ với một hành vi này hay khơng (Phạm Quốc Trung & cộng sự, 2019). Nếu một nhĩm hoặc một cá nhân được cho là quan trọng đối với họ, nếu họ chấp thuận một hành vi nào đĩ thì họ sẽ càng nhanh chĩng thực hiện hành vi đĩ để đạt được mục đích (Moores & cộng sự, 2009). Ngồi ra, theo như lý thuyết thuyết phục thì cho rằng hành vi của một người bị ảnh hưởng bởi những lập luận từ những thơng tin nhận được của người khác và lý thuyết bất hịa hợp về nhận thức cho rằng một người cĩ thể thay đổi thái độ đối với hành vi để cảm thấy hịa hợp với những người xung quanh.
Nhận thức rủi ro là những rủi ro mà một chủ thể quan niệm rằng mình chắc chắn sẽ nhận được trong tương lai khi mà họ thực hiện một hành động nào đĩ ở thời điểm hiện tại. Phạm Quốc Trung & cộng sự (2019) cho rằng với nhận thức rủi ro tỉ lệ nghịch với khả năng thực hiện được hành vi. Sự dễ dãi trong việc kết nối internet đã đĩng vai trị khách quan trong việc chia sẻ bản quyền dưới dạng trực tuyến. Ngồi ra, sự phát triển của Internet cũng đã tạo ra được những cộng đồng mới trong thế giới
cĩ thể chia sẻ thơng tin, ý tưởng thơng qua internet. Điều đấy làm cho những nỗ lực ngăn chặn vi phạm bản quyền, cũng như thực thi những đạo luật bảo vệ bản quyền trở nên khĩ khăn hơn, cơng nghệ đã tạo ra những giá trị và lợi ích cho cá nhân và mang họ đến với hành vi vi phạm bản quyền.
TĨM TẮT CHƯƠNG 2
Chương 2 đã trình bày và phân tích về khái niệm bản quyền phim. Sau đĩ, dựa vào các nghiên cứu trước đây, nhĩm tác giả đã trình bày một số thuyết như thuyết nhu cầu của Maslow, thuyết động cơ tâm lý của McGuire, học thuyết X của Douglas Mcgregor, thuyết hành động hợp lý của Ajzen và Fishbein xây dựng năm 1967. Cuối cùng, sau khi đã nghiên cứu, tham khảo các lý thuyết và các mơ hình nghiên cứu trước đây thì nhĩm tác giả đã đề xuất ra được mơ hình nghiên cứu của mình để thấy được các yếu tố cụ thể tác động lên sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành. Ngồi ra, để phù hợp hơn với bối cảnh trường ĐH, nhĩm tác giả đã tiến hành phỏng vấn sâu, nghiên cứu tài liệu thứ cấp để điều chỉnh mơ hình và thang đo của các biến. Mơ hình sau khi điều chỉnh gồm 7 biến độc lập và 1 biến phụ thuộc. Mơ hình này cũng là tiền đề quan trọng để phục vụ cho các nghiên cứu ở những chương tiếp theo.