SAMURAI ĐN BÁC SĨ ĐN HY GIÁO Ầ

Một phần của tài liệu NHỮNG BÀI HỌC DẠY CON LÀM GIÀU - 6 doc (Trang 41 - 44)

Bên n i tôi có truy n th ng chi n đ u, nhi u ngộ ề ố ế ấ ề ười thu c samurai trong th i đ i phongộ ờ ạ ki n Nh t. Nh ng sau giao thế ậ ư ương v i phớ ương Tây được Commodore Perry m ra, hở ệ th ng c a ch đ phong ki n b t đ u tàn l i. Gia đình bên n i tôi b t đ u b conố ủ ế ộ ế ắ ầ ụ ộ ắ ầ ỏ

đường samurai và tr thành nh ng bác sĩ y khoa. Ông n i tôi đở ữ ộ ược đ nh s n đ tr thànhị ẵ ể ở m t th y thu c, nh ng ông đã b đ n Hawaii, ông đã phá v dây chuy n. M c dù ôngộ ầ ố ư ỏ ế ỡ ề ặ n i tôi không ph i là m t bác sĩ, nh ng b tôi v n mong độ ả ộ ư ố ẫ ược vào trường y, nh ng ôngư cũng l i phá v dây chuy n đó.ạ ỡ ề

Khi tôi h i b tôi t i sao ngỏ ố ạ ười không làm bác sĩ Ngườ ả ời tr l i: “Lúc b tôi còn h cố ọ trung h c, b tôi b t đ u h i t i sao nhi u b n đ t nhiên ngh h c gi a ch ng. Hômọ ố ắ ầ ỏ ạ ề ạ ộ ỉ ọ ữ ừ trước b n b còn đó, hôm sau đã th y không còn trong l p. B b t đ u tìm hi u v banạ ố ấ ớ ố ắ ầ ể ề giám hi u. B s m phát hi n ra r ng đ n đi n mía đệ ố ớ ệ ằ ồ ề ường và tr ng th m (d a) yêu c uồ ơ ứ ầ các trường h c đánh r t ít nh t là 20% tr di c t châu Á. Đó là cách đ m b o là h cóọ ớ ấ ẻ ư ừ ả ả ọ m t đ i ngũ công nhân th công th t h c n đ nh. Máu b sôi lên khi nh n ra đi u đó,ộ ộ ủ ấ ọ ổ ị ố ậ ề và b quy t đ nh bố ế ị ước vào lĩnh v c giáo d c thay vì vào y t . B mu n đ m b o r ngự ụ ế ố ố ả ả ằ t t c m i đ a tr đ u có c h i đấ ả ọ ứ ẻ ề ơ ộ ược giáo d c nh nhau. Và b s n sàng đ u tranh vìụ ư ố ẵ ấ đi u đó.”ề

B tôi đã đ u tranh c đ i đ thay đ i h th ng và cu i cùng n l c c a ông b đánhố ấ ả ờ ể ổ ệ ố ố ỗ ự ủ ị b i. G n cu i đ i, ông đạ ầ ố ờ ược công nh n là m t trong hai nhà s ph m hàng đ u trongậ ộ ư ạ ầ l ch s 150 năm c a n n giáo d c Hawaii. M c dù Ngị ử ủ ề ụ ở ặ ườ ượi đ c nh ng ngữ ười trong h th ng công nh n vì lòng can đ m, nh ng h th ng nhìn chung v n cong nh cũ.ệ ố ậ ả ư ệ ố ẫ ư Nh tôi đã nói, đó là h th ng đư ệ ố ược thi t k cho s t n t i h n là s thay đ i. Đi u đóế ế ự ồ ạ ơ ự ổ ề không có nghĩa là h th ng đã không làm vi c t t cho nhi u ngệ ố ệ ố ề ười. Nó là m t công vi cộ ệ xu t s c cho kho ng 30% s ngấ ắ ả ố ười làm vi c t t trong h th ng. V n đ ch , hệ ố ệ ố ấ ề ở ỗ ệ th ng hi n nay đã đố ệ ược đào t o t hàng trăm năm trong th i đ i nông nghi p, th i đ iạ ừ ờ ạ ệ ờ ạ trướ ảc c xe h i mà bay,… Đó là h th ng m nh h n c kh ng long và dai nh cá s u.ơ ệ ố ạ ơ ả ủ ư ấ Đó là lý do b tôi khó ch i hố ụ ướng d n cách h c nhà, Ngẫ ọ ở ười thường nói v i các con:ớ “Đi m cao không quan tr ng b ng vi c phát hi n ra năng khi u c a các con.” Nói cáchể ọ ằ ệ ệ ế ủ khác, m i đ a tr đ u khác nhau. Tuỳ b m có ch i khó quan sát nh ng cách giúp conọ ứ ẻ ề ố ẹ ụ ữ h h c t t hay không h tr con trong vi c phát tri n phọ ọ ố ỗ ợ ệ ể ương pháp đ thành công trongể h c t p.ọ ậ

B t c khi nào tôi th y nh ng đ a tr là tôi th y ngay nh ng thiên tài nh tu i hàoấ ứ ấ ữ ứ ẻ ấ ữ ỏ ổ h ng h c h i. M y năm sau, có khi tôi l i th y nh ng đ a tr th n đ ng đó đang chánứ ọ ỏ ấ ạ ấ ữ ứ ẻ ầ ồ h c và t h i t i sao chúng b ép bu c nh ng đi u mà chúng c m th y không thích h p.ọ ự ỏ ạ ị ộ ữ ề ả ấ ợ Nhi u h c sinh c m th y b s nh c vì chúng x p lo i d a trên cùng môn mà chúngề ọ ả ấ ọ ỉ ụ ế ạ ự

không h a thích và r i b gán cho là thông minh hay không thông minh. M t anh b nề ư ồ ị ộ ạ tr nói v i tôi: “Ch ng ph i là cháu thông minh. Ch vì cháu không quan tâm thôi. Trẻ ớ ẳ ả ỉ ước h t hãy nói cho cháu bi t t i sao cháu không nên quan tâm đ n nh ng môn h c đó vàế ế ạ ế ữ ọ cháu có th s d ng ki n th c đó nh th nào r i, r i cháu s h c t t môn đó.”ể ử ụ ế ứ ư ế ồ ồ ẽ ọ ố

V n đ này quan tr ng h n c chuy n đi m cao đi m th p. Ngấ ề ọ ơ ả ệ ể ể ấ ườ ối b thông thái c aủ tôi dĩ nhiên đã nh n ra là đi m s có th nh hậ ể ố ể ả ưởng đ n tế ương lai c a m t h c sinhủ ộ ọ m t cách tích c c hay tiêu c c, nh ng Ngộ ự ự ư ười cũng không quan tâm đ n s nh hế ự ả ưởng c a đi m kém có th có trên s t nh n th c và t tin c a m t h c sinh. Ngủ ể ể ự ự ậ ứ ự ủ ộ ọ ười thường nói: “Nhi u đ a tr bề ứ ẻ ước vào trường v i s hào h ng h c h i nh ng ch ng bao lâu khiớ ự ứ ọ ỏ ư ẳ ra trường ch h c đỉ ọ ược vi c chán ghét h c hành. ” L i khuyên c a Ngệ ọ ờ ủ ười là: “N u m tế ộ v b m có con ghét ph i đi h c, vi c quan tr ng nh t là đ m b o cho con mình duyị ố ẹ ả ọ ệ ọ ấ ả ả nh t duy trì s yêu thích h c h i b m sinh. Hãy phát hi n ra năng khi u bên trong conấ ự ọ ỏ ẩ ệ ế b n, hãy phát hi n ra nh ng gì mà con quan tâm mu n h c, và gi l i cho chúng luônạ ệ ữ ố ọ ữ ạ hào h ng trong chuy n h c, ngy c không ph i trong h c t p”ứ ệ ọ ả ả ọ ậ

Th c t là ngày nay tr h c nhi u h n chúng ta trự ế ẻ ọ ề ơ ước kia. N u không v y, chúng s bế ậ ẽ ị r t l i trong 2 phớ ạ ương pháp đ thành công k ti p, s để ế ế ẽ ược đ c p trong chề ậ ương ti pế theo. Đó là lý do mà theo tôi, vi c phát tri n phệ ể ương pháp đ thành công trong h c t pể ọ ậ c a con b n nhà quan tr ng h n nhi u so v i đi m s chúng nh n đủ ạ ở ọ ơ ề ớ ể ố ậ ượ ở ườc tr ng. Nh c hai ngư ả ườ ối b đã nói: “Vi c giáo d c th c s c a b n b t đ u khi b n ra trệ ụ ự ự ủ ạ ắ ầ ạ ường và bước vào đ i.”ờ

Chương 6. Con b n tr nên vô d ng khi t i 30 tu i?ạ

Khi tôi còn nh , b m tôi đã đ a ra hỏ ố ẹ ư ướng đi tương lai c a tôi là đi h c, t t nghi p raủ ọ ố ệ trường, tìm m t vi c làm và tr thành m t ngộ ệ ở ộ ười làm thuê trung thành, c h t s c đố ế ứ ể thăng ti n d n trong công ty và làm đó khi t i ngh h u. Sau khi ngh h u tôi s nh nế ầ ở ớ ỉ ư ỉ ư ẽ ậ được chi c đ ng h vàng và ch i golf trong m t h i nh ng ngế ồ ồ ơ ộ ộ ữ ười ngh h u nào đ y, vàỉ ư ấ thường lái xe ra v trogn ánh hoàng hôn.ề

“G NG CÀNG GIÀ CÀNG CAY!”Ừ

Ý tưởng có m t công vi c làm tr n đ i là ý tộ ệ ọ ờ ưởng c a th i đ i công nghi p. T nămủ ờ ạ ệ ừ 1989, khi b c tứ ường Berlin s p đ và WWW xu t hi n và ph bi n kh p n i trên thụ ổ ấ ệ ổ ế ắ ơ ế gi i cùng lu t l thuê mớ ậ ệ ướn đã thay đ i. Theo đó, lu t “g ng càng già càng cay” (đ iổ ậ ừ ố v i vi c kinh doanh) – đúng v i th i đ i công nghi p; nay trong th ì đ i thông tin, đi uớ ệ ớ ờ ạ ệ ơ ạ ề

đó đã đ o l n.ả ộ

Chính vì v y mà nhu c u v phậ ầ ề ương pháp đ thành công trong h c t p c a đ a tr raể ọ ậ ủ ứ ẻ đ i, nh m giúp nó thay đ i nh ng gì đang di n ra . Phờ ằ ổ ữ ễ ương pháp đ thành công trongể h c t p ph i đọ ậ ả ược th c hi n t t và phát tri n cùng nh p v i nh ng thay đ i c aự ệ ố ể ị ớ ữ ổ ủ phương pháp đ thành công trong ngh nghi p c a đ a tr . Nói cách khác, r t nhi uể ề ệ ủ ứ ẻ ấ ề kh năng con cái b n s l c h u khi bả ạ ẽ ạ ậ ước vào tu i 30; và chúng c n ph i h c m tổ ầ ả ọ ộ phương pháp m i đ thành công trong công vi c, h u đáp ng thay đ i th trớ ể ệ ầ ứ ổ ị ường lao đ ng. Hay, n u con b n nghĩ v m t ngh nghi p su t đ i, không ch i h c h i vàộ ế ạ ề ộ ề ệ ố ờ ụ ọ ỏ chu n b t t cho nh ng thay đ i nhanh chóng thì c m i năm trôi qua con b n s càngẩ ị ố ữ ổ ứ ỗ ạ ẽ có nguy c b r t l i sau.ơ ị ớ ạ

ĐI M S CAO KHÔNG CÓ Ý NGHĨA NHI U L MỂ Ố Ề Ắ

Tương lai không thu c v đ a tr ra trộ ề ứ ẻ ường v i đi m s cao, mà r i vào bàn tay c aớ ể ố ơ ủ tr có phẻ ương pháp h c t p t t nh t và nh ng ý tọ ậ ố ấ ữ ưởng thiên v khoa h c m i nh t.ề ọ ớ ấ Quan tr ng h n là vi c h c nh th nào đ có đi m cao, đ a tr c n h c cách h c; h cọ ơ ệ ọ ư ế ể ề ứ ẻ ầ ọ ọ ọ cách thay đ i; và h c cách thích nghi nhanh h n. T i sao v y? Đó là vì r t nhi u trongổ ọ ơ ạ ậ ấ ề s nh ng k năng các ông ch và các doanh nghi p c n nhân viên có đ tr lố ữ ỹ ủ ệ ầ ể ả ương cao cho h trong tọ ương lai l i thạ ường không được h c trọ ở ường ngày nay. Hãy c nhìn vàoứ b u không khí kinh doanh ngày nay, ngầ ườ ượi đ c đòi h i nhi u nh t là ngỏ ề ấ ười am hi uể v m ng Web - m t lĩnh v c không đề ạ ộ ự ược d y t i trạ ạ ường. Người ít được đòi h i h n làỏ ơ nh ng ngữ ười thu c v th h c a tôi, ngộ ề ế ệ ủ ười muô có lố ương cao nh ng l i n m ngoàiư ạ ằ rìa th i đ i Công ngh thông tin.ờ ạ ệ

Một phần của tài liệu NHỮNG BÀI HỌC DẠY CON LÀM GIÀU - 6 doc (Trang 41 - 44)