1.3.Giáo dục và đào tạo1.3.Giáo dục và đào tạo- 123docz.net

IV. PHÂN LOẠI THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG PHÂN LOẠI THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

1.3.Giáo dục và đào tạo1.3.Giáo dục và đào tạo

1.3.Giáo dục và đào tạo

 Yếu tố quan trọng đối với khả năng di chuyển Yếu tố quan trọng đối với khả năng di chuyển lao động.

lao động.

 Mỗi người có khả năng, điều kiện kinh tế, tiếp Mỗi người có khả năng, điều kiện kinh tế, tiếp cận thông tin, truyền thống học tập... khác

cận thông tin, truyền thống học tập... khác

nhau. Do đó tiếp cận với các cơ hội giáo dục,

đào tạo cũng khác nhau.

1.4.Các nhân tố xã hội 1.4.Các nhân tố xã hội

 Quá trình xã hội hoá, mở rộng giao lưu cộng Quá trình xã hội hoá, mở rộng giao lưu cộng đồng sẽ tạo điều kiện cho người lao động nắm

đồng sẽ tạo điều kiện cho người lao động nắm

bắt thông tin, tăng cơ hội học nghề, học các kỹ

năng lựa chọn việc làm, nghề nghiệp và do đó

giảm được những hạn chế về khả năng di

chuyển lao động

V.PHÂN MẢNG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNGV.PHÂN MẢNG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG V.PHÂN MẢNG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

1.5.Các nguyên nhân khác 1.5.Các nguyên nhân khác

 Giới tính, chủng tộc, tôn giáo cũng tác động Giới tính, chủng tộc, tôn giáo cũng tác động đến phân mảng lao động ( phân biệt đối xử)

3.Hậu quả do phân mảng

 Tăng mức độ thất nghiệp trong nền kinh tế: Rào Tăng mức độ thất nghiệp trong nền kinh tế: Rào cản di chuyển lao động tạo ra cung cầu gặp

cản di chuyển lao động tạo ra cung cầu gặp

nhau thấp trên thị trường

 Bất bình đẳng và nghèo đói: lđ nghèo đi kèm trả Bất bình đẳng và nghèo đói: lđ nghèo đi kèm trả lương thấp, an ninh việc làm thấp, điều kiện việc

lương thấp, an ninh việc làm thấp, điều kiện việc

làm không thuận lợi

 Hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực: Phân mảng Hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực: Phân mảng sâu dẫn đến tỷ lệ thất nghiệp cao, không sử

sâu dẫn đến tỷ lệ thất nghiệp cao, không sử

dụng hết năng lực của các tầng lớp lao động