bằng các chấm, nét, hình, màu khác
- HS cảm nhận.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS quan sát hình để nhận biết các bước vẽ và trang trí tắc kè hoa trong SGK, (Trang 51). - HS trả lời. - HS trả lời. - HS ghi nhớ. - HS thực hiện vẽ các bước. - HS ghi nhớ.
nhau.
* GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện
được các bước vẽ con vật, tắc kè hoa theo ý thích ở hoạt động 2.
* Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành, và chưa hoàn thành.
- Chuẩn bị tiết sau. Bổ sung:
……… ……… ………
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 2(Chân Trời Sáng Tạo)Khối lớp 2. GVBM:………... Khối lớp 2. GVBM:………...
Thứ……ngày…...tháng…..năm 20…..
Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Tuần: 24)
Ngày giảng:……/……/……./20……
Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI Bài 3: TẮC KÈ HOA
(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Kể tên được một số động vật bò sát. Tắc kè hoa mà em được nhìn thấy.
- Biết cách thực hiện một số hình thức mĩ thuật để diễn tả vẻ đẹp của loài tắc kè. - Tạo được các sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề tắc kè hoa bằng cách vẽ, xé, dán bằng lá cây.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của con vật,…thông qua chấm, nét, hình màu, không gian trong sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của con vật, hình chấm, nét, hình, màu,…trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Nhận ra vẻ đẹp của các con vật quen thuộc, yêu quí con vật, yêu thiên nhiên.., và có ý thức giữ gìn môi trường.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật. - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về con vật tắc kè hoa quen thuộc theo nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương con vật và có ý thức giữ gìn môi trường trong thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Đối với giáo viên. 1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ về tắc kè hoa.
- Hình ảnh một số tắc kè hoa được sáng tạo từ hình vẽ, và ảnh tắc kè hoa trong tự nhiên. Video về con tắc kè hoa.
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.
HOẠT ĐỘNG 3: Vẽ tắc kè hoa yêu thích.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a. Mục tiêu:
- Chỉ ra được sự lặp lại, hài hòa và cách kết hợp chấm, nét, hình, màu để vẽ hình và trang trí con vật.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích và hỗ trợ HS lựa chọn tắc kè hoa có hình dáng, màu sắc mình yêu thích để tạo hình và trang trí.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Khuyến khích HS:
+ Lựa chọn hình ảnh tắc kè hoa yêu thích để quan sát và vẽ theo ý thích. + Chọn màu yêu thích để thể hiện bài vẽ.
+ Tham khảo các hình có cách dùng chấm, nét, màu phù hợp để có thêm ý tưởng sáng tạo cho bài của mình.
+ Hỗ trợ HS cách dùng nét, chấm, màu phù hợp để trang trí chú tắc kè hoa sinh động.
+ Nêu câu hỏi để HS tư duy và có ý tưởng cho bài vẽ của mình.
d. Câu hỏi gợi mở: