Nắm vững nguyên tắc nền tảng thôi là chưa đủ, bạn cần phải có thời gian thực hành rèn luyện kỹ năng. Hãy hướng đến làm chủ kỹ năng lãnh đạo nhóm thay vì chỉ đơn giản là
hoàn thành công việc. Dưới đây là một vài giải pháp đề xuất để nâng cao hơn nữa kỹ năng
lãnh đạo cho sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Ngoại Thương:
- "Học phải đi đôi với hành", đừng ngần ngại xung phong vào vai trò lãnh đạo trong bất kỳ hoạt động ở bất cứ quy mô nào. Quá trình tham gia vào vai trò lãnh đạo ở nhiều hoạt động khác nhau cũng sẽ gây dựng uy tín cho bạn, giúp bạn có khả năng giành được vị trí lãnh đạo ở các hoạt động có quy mô lớn hơn.
- Tìm hiểu về lĩnh vực tâm lý, có thể thông qua sách báo, khóa học trực tuyến. Hiểu biết về cách hành xử của con người trên nguyên tắc tâm lý học có thể giúp bạn khi làm việc với các thành viên của mình, đặc biệt là khi giải quyết các xung đột, tranh chấp nội bộ.
- Học từ người đi trước. Không một ví dụ sách vở nào có thể sánh được với kinh nghiệm được truyền đạt lại bởi chính những người đã từng trải. Cách này khuyến khích sinh viên tìm hiểu, tham gia các buổi chia sẻ kinh nghiệm của những người đi trước, tham khảo từ các bài viết phỏng vấn những nhà lãnh đạo có tiếng.
1.1.1. Kiến nghị đối với FTU
Sinh viên năm nhất FTU là những hạt giống tiềm năng của nền kinh tế cần phải trang bị những kiến thức về kỹ năng lãnh đạo nhóm làm tiền đề sau khi tốt nghiệp, sinh viên không bị bỡ ngỡ và linh hoạt làm việc trong mọi vị trí. Vì vậy, trường Đại học Ngoại Thương nên có những thay đổi phù hợp để có thể tận dụng tối đa nguồn lực tiềm năng này.
3.2.2.1. Đưa kỹ năng lãnh đạo nhóm đan xen vào chương trình học
Giảng viên nên đan xen tích hợp giảng dạy và đưa kỹ năng lãnh đạo nhóm vào chương
trình học, bài giảng để sinh viên có thể nắm bắt dễ dàng cũng như được củng cố thêm kiến thức về kỹ năng cần có của một người lãnh đạo. Bản thân sinh viên phải tự ý thức được tầm quan trọng của Kỹ năng lãnh đạo nhóm do đó giáo dục nhận thức cho sinh viên năm nhất cũng như khuyến khích họ bứt phá ra khỏi cái kén rụt rè của bản thân cũng là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng và cấp bách của giảng viên trường Đại học Ngoại Thương.
3.2.2.2. Tăng cường trải nghiệm thực tế cho sinh viên
Khả năng lãnh đạo không phải là kiến thức lí thuyết phải được trải nghiệm nhiều qua thực tế. Vậy nên, tăng cường đưa sinh viên đi trải nghiệm, đi tập huấn, thực tập ngoại khóa là một giải pháp vô cùng hữu ích giúp sinh viên học hỏi được thêm nhiều kiến thức bổ ích,
phù hợp với việc phát triển kĩ năng lãnh đạo của mình.
3.2.2.3. Tổ chức các cuộc thi, sân chơi lành mạnh
Giới trẻ ngày nay, đặc biệt là sinh viên Ngoại thương thì chắc không còn xa lạ đối với các dự án, chương trình mà mục đích chính là kết nối, đào tạo ra những lãnh đạo tài ba, ví dụ điển hình là Leader Camp - Hội trại thủ lĩnh sinh viên Việt Nam. Trong chương trình, sinh viên được nghe các diễn giả chia sẻ trải nghiệm sinh sống, học tập và làm việc ở nước ngoài và cách để trở thành nhà lãnh đạo thành công trên trường quốc tế. Cùng với đó, sinh viên còn được tham gia thử thách và tranh luận theo nhóm giúp phát triển kỹ năng lãnh đạo. Hy vọng rằng trong tương lai nhà trường sẽ tạo điều kiện để tổ chức thêm nhiều cuộc thi, tọa đàm trao đổi kiến thức, các sân chơi giao lưu vừa tạo động lực, vừa tạo điều kiện
KẾT LUẬN
“Cứ 100 doanh nghiêp Œ hoăc Œ công ty trên thế giớ i lâm vào tình cảnh phá sản thì có đến 85% trong số đó do chính sách quản lý của người đứng đầu mà ra.” – Rand, Công ty tư vấn nổi tiếng thế giới nhận định. Do đó vấn đề lãnh đạo đang trở thành yếu tố sống còn đối với mỗi doanh nghiệp, tổ chức. Vì vậy mà đào tạo kỹ năng lãnh đạo đang trở thành một nhu cầu bức thiết hơn bao giờ hết, khi đất nước ngày càng hội nhập sâu rộng với thế giới. Đặc biệt, không phải chỉ các nhà quản trị mới cần rèn luyện kỹ năng này, mà các sinh viên, ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường mới chính là đối tượng cần được trang bị kỹ năng này trước tiên. Nhờ đó, bạn sẽ hiểu được cấp trên, hiểu được các khó khăn trăn trở của họ. Khi đó bạn sẽ đồng cảm, tạo được niềm tin và quý mến của cấp trên. Đây chính là tiền đề cần thiết và quan trọng để trở thành một nhà lãnh đạo tương lai.
Chìa khóa biến mỗi chúng ta từ người nắm vững nguyên tắc lãnh đạo thành nhà lãnh đạo đích thực nằm ngay trong tính cách của mỗi người. Những phẩm chất, tính cách sẽ khơi nguồn, thúc đẩy tài năng lãnh đạo, và tạo dựng thành công cho chúng ta.
Một phần năng lực phát triển mà nhà lãnh đạo có được là nhờ học hỏi các nguyên tắc. Đó là các công cụ rất hiệu quả. Nhưng muốn đạt đến cấp độ lãnh đạo cao nhất, chúng ta phải dựa vào sức mạnh nội tại - phẩm chất làm nên con người của mình. Rèn luyện không ngừng nghỉ mỗi ngày sẽ dần giúp chúng ta hình thành nên những phẩm chất cần thiết, là chìa khóa dẫn những người có khả năng thực sự đến với thành công.
Nhìn chung thì nhóm đã đạt được mục tiêu đề ra ở phần mở đầu. Tuy nhiên trong quá trình làm tiểu luận nhóm còn gặp khó khăn như: vì điều kiện dịch nên chỉ có thể tương tác online làm cho sự gắn kết giữa các thành viên còn hạn chế, chưa mời được nhiều người làm khảo sát,...
TÀI LIỆU THAM KHẢO Phiếu khảo sát: - Câu hỏi: https://forms.gle/xZcbZCgWLUbPA5EfA - Kết quả: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fCbxmtEFLJEGd_- thMKxOy2kPpYRJnAsacivf_7V19o/edit?usp=sharing Các tạp chí, báo điện tử: - Định nghĩa về lãnh đạo: https://vi.wikipedia.org/wiki/L%C3%A3nh_%C4%91%E1%BA%A1o? fbclid=IwAR0dbUkVWWch0d0qV5Dvn1nLAwy0GNq9gFQNneiYilztVG9o4JcDK6Aac pk
- Về phong cách lãnh đạo dân chủ:
https://phamtiendung.com/lanh-dao-dan-chu/
- Về phong cách lãnh đạo tự do:
https://tapchicongthuong.vn/bai-viet/phong-cach-lanh-dao-tu-do-80509.htm
- Về các kỹ năng cần có của nhà quản lý, người lãnh đạo:
https://careerbuilder.vn/vi/hiringsite/cac-ky-nang-can-co-cua-nha-quan- ly.35A4EAF1.html https://phamtiendung.com/lanh-dao-la-gi/?fbclid=IwAR2IzlR16UzahV- TAtLdnHR6fS5ro0ekKx7HlolSPWUtrW0WWSZEveBX-gE - Về vai trò lãnh đạo: https://www.ihcm.vn/tin-tuc/tin-tuc/quan-tri-doanh-nghiep/617-7-dieu-can-chu-y-voi-vai- tro-la-lanh-dao.html Sách tham khảo:
- Sách “Tối ưu hóa kỹ năng lãnh đạo”- Tác giả Kula Sellathurai, dịch giả Phan Linh Lan, Nhà xuất bản Hồng Đức.