HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MINH HỌA

Một phần của tài liệu (SKKN 2022) đa dạng hóa hoạt động luyện tập, vận dụng kiến thức bài học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tin học 10 THPT (Trang 30 - 33)

3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1 Kết luận

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MINH HỌA

1. Thông tin về hoạt động

Bối cảnh tổ chức - Thời điểm: Đây là hoạt động được tiến hành

sau khi học sinh đã làm quen với các chức năng chính của phần mềm Canva.

- Thời lượng: 25 phút

- Phương pháp: Dạy học thực hành

- Chuẩn bị của Gv: Máy tính cá nhân, máy chiếu, bài tập mẫu, bài tập thực hành.

Mục tiêu hoạt động Tạo được một ảnh bìa facebook theo mẫu và tự tạo được 1 ảnh bìa facebook với chủ đề tự do bằng phần mềm Canva

Nội dung Bài tập mẫu

Loại sản phẩm: ảnh bìa facebook Chủ đề: Giáng sinh

Thành phần:

- Khung chính: Rộng 820mm, cao 320mm - Lưới: gồm 4 ô con nằm ở hàng 14 cột 3 - Ảnh: gồm 3 ảnh tĩnh, 1 ảnh động chủ đề

noen

- Tiêu đề: Mery Christmas and Happy new year

- Bài tập thực hành: Học sinh tạo ảnh bìa với chủ đề yêu thích của cá nhân

Sản phẩm dự kiến Kết quả thực hành trên máy tính của học sinh Định hướng đánh giá Giáo viên quan sát học sinh thao tác trên máy theo

đúng các bước được hướng dẫn 2. Các bước tiến hành

Nội dung Hđ của Gv Hđ của HS

Tạo ảnh bìa facebook Bước 1: Mở đầu Gv: Giới thiệu khung bìa facebook, yêu cầu hs phân tích cấu tạo của ảnh mẫu

Hs thảo luận và trả lời

Gv chốt đáp án, chỉnh sửa và bổ sung Hs chú ý lắng nghe và ghi chép Bước 2: Làm mẫu Gv thực hiện việc tìm kiếm và thay thế trực tiếp trên máy tính và giải thích các bước

Hs chú ý lắng nghe và ghi chép

Gv:quan sát hỗ trọ học sinh

Mời một học sinh lên thao tác trước lớp

Các học sinh còn lại thực hiện trên máy ngồi

Gv: kiểm tra sửa lỗi Hs rút kinh nghiệm Bước 4: Hs luyện tập độc lập

Gv ra bài tập tự thực hành cho học sinh Yêu cầu học sinh tạo một ảnh bìa facebook với chủ đê ưa thích của cá nhân

Hs tự thực hành

Bước 5: Rút kinh nghiệm tiết học

Phụ lục 3: Vận dụng các kiến thức đã học, ứng dụng trò chơi “Rung chuông

vàng” để tổng kết bài đồng thời giáo dục cho học sinh việc sử dụng các phần

mềm giải trí đúng cách.

Mục tiêu:

- Học sinh phân loại được các loại phần mềm máy tính.

- Biết được về một số loại phần mềm và nó thuộc loại phần mềm gì?

Cách tiến hành:

Giáo viên công bố luật chơi và mời 1 học sinh cùng tham gia giám sát kết quả. Sau khi giáo viên công bố nội dung câu hỏi, ai có câu trả lời đúng và nhanh nhất sẽ được ghi điểm, câu hỏi:

1. Quan sát những hình ảnh sau cho biết những phần mềm nào thuộc phần mềm ứng dụng?

2. Trong các phần mềm ứng dụng, chỉ ra đâu là những phần mềm tiện ích?

3. Theo em các phần mềm game có tốt không? Em sẽ làm gì khi bạn em đam mê điện tử bỏ bê việc học hành?

Một phần của tài liệu (SKKN 2022) đa dạng hóa hoạt động luyện tập, vận dụng kiến thức bài học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tin học 10 THPT (Trang 30 - 33)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(33 trang)
w