phát hiện, lĩnh hội các kiến thức cơ bản.
- Học sinh tích cực, chủ động tìm hiểu phát hiện kiến thức dưới sự hướng dẫncủa GV. của GV.
2. Trong giờ phụ đạo:
- GV hướng dẫn, giúp đỡ HS rèn kĩ năng làm các bài tập cơ bản.
- Học sinh chủ động, tích cực tìm hiểu làm các dạng bài tập theo sự hướng dẫngợi ý của giáo viên. gợi ý của giáo viên.
3. Hướng dẫn học sinh tự học:
- GV giao các bài tập theo các dạng đã hướng dẫn.
- Học sinh học theo nhóm thảo làm các bài tập theo yêu cầu giáo viên.
III. NỘI DUNG
Tháng 8
Buổi 1 Este – lipit + Bài tập Buổi 2 Đại cương kim loại + bài tập Buổi 3 Bài tập este-lipit
Buổi 4 Bài tập đại cương về kim loại Buổi 5 Cacbohiđrat + Bài tập este-lipit
Buổi 6 Bài tập đ/c kim loại + điện phân, dãy điện hóa KL Buổi 7 Bài tập cacbohiđrat
Buổi 8 Kim loại kiềm, KLK thổ, Nhôm + Bài tập Buổi 9 Aminoaxit – amin – protein + bài tập Buổi 10 Bài tập KL kiềm – KLK thổ Buổi 11 Bài tập aminoaxit – amin - protein Buổi 12 Bài tập kim loại kiềm – KLK thổ (tiếp)
Tháng 9
Buổi 1 Polime + Bài tập hợp chất chứa nitơ Buổi 2 Bài tập nhôm và hợp chất của nhôm Buổi 3 Ôn tập: ancol-fenol-axit cacboxylic + Bài tập
Buổi 4 Ôn tập: Cấu tạo nguyên tử- Cân bằng hóa học + BT máy tính Buổi 5 Bài tập máy tính casio
Buổi 6 Bài tập máy tính casio Buổi 7 Bài tập máy tính casio Buổi 8 Sắt và hợp chất của Fe + Bài tập Buổi 1 Bài tập ancol, fenol, axit cacboxylic (tiếp) Tháng 10 Buổi 2 Bài tập Fe và hợp chất của Fe
Buổi 3 Bài tập anđehit, axit cacboxylic Buổi 4 Crom và hợp chất của ctom + Bài tập Buổi 1 Ôn tập hiđrocacbon + Bài tập Tháng 11 Buổi 2 Bài tập Fe – Cr và hợp chất của chúng
Buổi 3 Ôn tập: Nhóm halogen – nhóm oxi; nhóm nitơ, photpho + Bài tập
Tháng 12
Buổi 1 Bài tập tổng hợp hữu cơ; vô cơ Buổi 2 Luyện đề thi
Buổi 3 Luyện đề thi Buổi 4 Luyện đề thi
Duyệt của BGH Duyệt của Tổ CM Người xây dựng kế hoạch
Mẫu 1 (2) DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC
CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: DƯƠNG ĐÌNH LUYẾN
Chức vụ và đơn vị công tác: GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh...) Kết quả đánh giá xếp loại (A, B, hoặc C) Năm học đánh giá xếp loại 1. “Một số phương pháp tự thiết kế bài tập dựa vào bài toán gốc để nâng cao hứng thú học tập môn Hóa học cho HS trung học phổ thông” Ngành Giáo dục tỉnh Thanh Hóa C 2014-2015 2. “Tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng kỹ thuật bỏ bớt chất” Ngành Giáo dục tỉnh Thanh Hóa C 2016-2017 3. “Vận dụng tư vấn hướng nghiệp để góp phần nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm”
Ngành Giáo dục tỉnh Thanh Hóa
C 2018-2019
* Liệt kê tên đề tài theo thứ tự năm học, kể từ khi tác giả được tuyển dụng vào Ngành cho đến thời điểm hiện tại.