3.1- Kết luận.
Mỗi thầy (cơ) giáo phải luơn phấn đấu là một tấm gương tự học và sáng tạo để học trị noi theo, vì vậy trong quá trình giảng dạy và đặc biệt là trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay thì người thầy càng phải luơn nỗ lực trong việc học hỏi, đổi mới phương pháp, tìm tịi cái hay cái mới để truyền thụ cho học trị. Đây cĩ lẽ cũng là tiêu chí của một người thầy mà xã hội đang mong muốn. Ý thức được điều đĩ nên bản thân tơi và đồng nghiệp ở trường THPT Triệu Sơn 1 luơn phấn đấu khơng ngừng để ngày càng là điểm tựa vững trãi cho học trị vươn xa hơn; ngày càng giảng dạy được cho các em nhiều bài tốn hay, giúp các em tự tin hơn khi bước vào các kì thi quan trọng của cuộc đời học sinh.
3.2- Kiến nghị.
Trên đây là sáng kiến của tơi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm 12B1, 12B9 của trường THPT Triệu Sơn 1 trong năm học 2021-2022 và bước đầu đã cĩ kết quả rất khả quan, rất mong được sự quan tâm của đồng nghiệp.
Rất mong các cấp lãnh đạo của nhà trường, của ngành tổ chức thêm các buổi chuyên đề để giáo viên trao đổi về các phương pháp giảng dạy hay nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong thời gian tới.
XÁC NHẬN CỦATHỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Thanh Hĩa, ngày 25 tháng 5 năm 2022
Tơi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
Người viết
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]- Đại số và Giải tích lớp 12 – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
[2]- Đại số và Giải tích lớp 12 – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
[3]- Đại số lớp 10 – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
[4], [5]- Nguồn đề thi của Bộ GD&ĐT.
DANH MỤC
CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNHGIÁ XẾP LOẠI CẤP PHỊNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHỊNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP
CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: Vũ Đồn Kết
Chức vụ và đơn vị cơng tác: Giáo viên Tốn– trường THPT Triệu Sơn 1
TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Phịng, Sở, Tỉnh...) Kết quả đánh giá xếp loại Năm học đánh giá xếp loại
1 Kinh nghiệm dạy học sinh
yếu kém mơn Tốn Sở GD&ĐT C 2008 1. 2 Tạo hứng thú cho học sinh
khi học giới hạn và đạo hàm.
Sở GD&ĐT
C 2011
2. 3 Tạo hứng thú cho học sinh lớp 10 khi học phương pháp tọa độ phẳng.
Sở GD&ĐT
C 2014
3. 4 Một số kỹ thuật giúp học sinh lớp 12 giải nhanh trắc nghiệm mơn Tốn.
Sở GD&ĐT C 2017 4. 5 Giáo dục kỹ năng sống cho
học sinh lớp chủ nhiệm 11A2 thơng qua các hoạt động trải nghiệm.
Sở GD&ĐT C 2020 5. 6 Hướng dẫn học sinh lớp 12
sử dụng đồ thị hoặc bảng biến thiên để giải bài tốn về nghiệm của phương trình chứa hàm số hợp.