- Năng lượng số
2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm ST
Trước khi chưa áp dụng nhân số học
STT T
Họ và tên Nghề nghiệp Ngày tháng năm
sinh
1 Đặng Minh Tâm Chưa xác định 02/04/2004
2 Trịnh Minh Hà Chưa xác định 1/09/2004
3 Nguyễn Cao Sơn Chưa xác định 1/09/2004
4 Trần Duy Nam Chưa xác định 26/12/2004
5 Trịnh Quang Anh Chưa xác định 14/02/2004
6 Lê Trần Mai Phương Chưa xác định 19/04/2004
2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm ST ST
T
Họ và tên Đường đời Sứ mệnh Nghề nghiệp
1 Đặng Minh Tâm 3 4 Kế toán
2 Trịnh Minh Hà 7 5 Nghề truyền thông
3 Nguyễn Cao Sơn 7 1 Ngành Kỹ Thuật
4 Trần Duy Nam 8 4 Ngành Ngân hàng
5 Trịnh Quang Anh 4 8 Ngành Tài chính
6 Lê Trần Mai Phương 11 3 Marketing
- Kết luận
Thông qua bài nhân số học của riêng mình, học sinh định vị rõ ràng được rằng: Sứ mệnh của mình đến với cuộc đời này là gì, con đường phải đi ra sao và thế giới bên trong của tôi khát cầu điều gì. Nó giống như bạn đi ngoài đường và không biết tìm nhà một ai đó ở đâu, không biết đi về hướng nào thì bất chợt có người tốt cho mình mượn chiếc điện thoại có định vị GPS chỉ đường
Dựa vào nhân số học biết được điểm mạnh và yếu của bản thân từ đó phát huy tinh chất tốt đẹp của bản thân và rèn luyện để điểm mạnh ấy bùng lên và xuất chúng “ nhân vô thập toàn”
Dựa vào nhân số học mà hiểu rõ bản thân, định hướng được nghề nghiệp cho tương lai
Để hiểu rõ bản thân cần thông qua 1 số chỉ số khác nữa. Nếu cần thì các e có thể làm 1 bài phân tích cho riêng mình về nhân số học
- Kiến nghị
Nhà trường có thể định hướng nghề nghiệp cho học sinh các khối 10,11 để từ đó các e có mục tiêu và đích đến cho bản thân
Cần có thêm sân chơi về kiến thức, vui chơi, thể dục thể thao để các em phát huy hết thế mạnh sẵn có của bản thân
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 2 tháng 6 năm 2022 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của
người khác.
(Ký và ghi rõ họ tên)