, chứng minh rằng 2( xyz )( xy yz zx 4
3. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, VỚI BẢN THÂN,
ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, VỚI BẢN THÂN,
ĐỒNG NGHIỆP VÀ NHÀ TRƯỜNG
Là giáo viên đã dạy chuyên Toán nhiều năm và hiện đang dạy lớp 11 chuyên Toán, tác giả đã nhận thấy những kết quả rất tích cực sau khi triển khai sáng kiến kinh nghiệm cho các lớp chuyên Toán và các em trong đội tuyển HSG trường.
Trước hết, các em đã có được những kiến thức rất cơ bản, cách tiếp cận bài toán đa thức và có thể làm được ngay trong đề thi hay bài tập nâng cao.
Trước khi áp dụng sáng kiến này: các em chưa có kĩ năng dùng giải tích để chứng minh bất đẳng thức, lúng túng khi gặp chọn các hàm số để giải quyết vấn đề.
Sau khi áp dụng sáng kiến: các em đã có phương pháp giải, biết chọn hàm số để xử lí. Trong các bài kiểm tra học kì của các khóa chuyên Toán 2017-2020,2018- 2021,2019-2022, bài toán bất đẳng thức ở mức độ vận dụng các em lớp chuyên toán T1, T2 đều làm được và có đáp án đúng.
Trong kì thi HSG quốc gia lớp 12 năm học 2019-2020 và 2020-2021, 100% (10/10) các em đều đạt giải. Riêng năm học 2020-2021 có 1 giải nhất, 7 giải nhì, 2 giải ba quốc gia môn Toán! Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia-VMO 2022 dành cho khối 11 và 12 đội tuyển nhà trường đạt 03 giải nhì, 02 giải ba, 02 giải KK, và có 1 em
được chọn đi thi Toán quốc tế IMO.
Sáng kiến này với hệ thống bài tập cũng là một tài liệu để các em tra cứu và tự luyện. Giáo viên nên cho các em làm hết tất cả các bài tập, xem kĩ các bài tập mẫu. Các bài tập này giúp các em biết vận dụng cao hơn, tư duy sâu hơn, phát triển kĩ năng giải Toán. Các bài tập thậm chí rất có ích cho các em khi làm trắc nghiệm.