3.1. Kết luận
Qua đề tài này tơi thu được một số bài học:
- Khắc sâu cho học sinh các kiến thức cơ bản với hệ thống cơ động nhất. - Rèn luyện cho học sinh sự tập trung, kết nối các kiến thức đã biết để giải tốn, linh hoạt trong việc xử lí các bài tốn.
- Phát huy tư duy sáng tạo và rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, chặt chẽ trong làm bài.
Sau khi hồn thành đề tài và áp dụng vào giảng dạy tơi nhận được kết quả đáng phấn khởi từ học sinh. Các em đã yêu thích hơn phần cực trị số phức và làm được nhiều bài dạng này trong đề thi thử của các trường, các sở trong cả nước, đề thi của bộ giáo dục và đào tạo các năm trước. Tạo cho các em học sinh niềm yêu thích, say mê trong học tập và chất lượng học tập được nâng lên.
3.2. Kiến nghị
Với mong muốn tạo cho học sinh sự say mê trong học tập, vận dụng linh hoạt tính chất hình học và giải quyết tốt các bài tốn cực trị số phức nhưng do thời gian cĩ hạn nên trong phạm vi bài viết này tơi mới chỉ giải quyết được một số bài tốn. Mong các bạn đồng nghiệp gĩp ý để sáng kiến được hồn thiện hơn.
XÁC NHẬN
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Thanh Hĩa, ngày 01 tháng 5 năm2022
Tơi xin cam đoan đây là skkn của mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
Ngưởi viết SKKN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa hình học lớp 10. 2. Sách bài tập hình học lớp10.
3. Các bài tập của nhĩm tốn Strong, nhĩm VDC
DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO XẾP LOẠI NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO XẾP LOẠI
Họ và tên tác giả: Mai Thị Nhung
Chức vụ và đơn vị cơng tác: Giáo viên- Trường THPT Ba Đình
TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh...) Kết quả đánh giá xếp loại (A, B, hoặc C) Năm học đánh giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh...) Kết quả đánh giá xếp loại (A, B, hoặc C) Năm học đánh giá xếp loại 1
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài tốn hình học
khơng gian bằng phương pháp tọa độ.
Sở GD&ĐT Thanh Hĩa
C 2007-2008
2
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác đơn vị ảo để
giải tốn.
Sở GD&ĐT Thanh Hĩa
B 2009-2010
3
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng
để giải quyết một số bài tốn cực trị hình học.
Sở GD&ĐT Thanh Hĩa
C 2011-2012
4
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng tích phân để giải một số bài tốn thực tế Sở GD&ĐT Thanh Hĩa C 2018-2019 5
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác tính chất hình học để giải quyết một số bài tốn cực trị . Sở GD&ĐT Thanh Hĩa B 2019-2020 \