III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
2. Giới thiệu bài mới: Hợp tỏc với những người xung quanh.
xung quanh.
3. Tỡm hiểu bài:
HĐ1: HS biết 1 biếu hiện cụ thể của việc Hợp
tỏc với những người xung quanh.
PP: Động nóo, đàm thoại, giảng giải.
- Yờu cầu học sinh xử lớ tỡnh huống theo tranh trong SGK.
+ Quan sỏt tranh và cho biết, kết quả trồng cõy của tổ 1 và tổ 2 như thế nào?
+ Nhận xột cỏch trồng cõy của mỗi tổ?
- Yờu cầu học sinh chọn cỏch làm hợp lớ nhất. * GVKL:
+ Theo em, trong cụng việc chung để đạt kết quả tốt chỳng ta cần làm việc như thế nào?
- Chốt nội dung ghi nhớ.
HĐ 2: Nhận biết một số việc làm thể hiện sự hợp tỏc.
PP: Thảo luận, đàm thoại.
Bài tập 1: Đọc yờu cầu và nội dung. - Yờu cầu HS thảo luận cỏc nội dung.
- Chốt cõu đỳng : a,d,đ.
KL : Để hợp tỏc với những người xung quanh cỏc em cần biết phõn cụng nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc với nhau…trỏnh hiện tượng của ai người ấy biết….
+ Tại sao cần phải hợp tỏc với mọi người trong cụng việc chung?
HĐ 3: Phõn biệt ý kiến đỳng hoặc sai liờn quan đến việc hợp tỏc với những người xung quanh.
PP: Thuyết trỡnh.
Bài tập 2 : Đọc yờu cầu và nội dung. - Nờu lần lượt từng ý kiến.
- 2 HS lần lượt lờn bảng trả lời. - HS khỏc nhận xột, bổ sung. - Nghe - Hoạt động cỏ nhõn, lớp. - 1 HS đọc tỡnh huống, lớp đọc thầm.
- Học sinh suy nghĩ, 2 HS trả lời, HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS nờu cỏch làm hợp lớ. - Nghe, học tập.
- Nối tiếp nhau trả lời. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhúm .
- 1 HS đọc yờu cầu, 6 HS nối tiếp đọc cỏc việc làm, lớp đọc thầm. - Thảo luận nhúm đụi.
- 3 nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- 3 HS nhắc lại cõu đỳng : a,d,đ. - Nghe, vận dụng.
- Nối tiếp trả lời.
- Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
- 1 HS đọc yờu cầu, 4 HS nối tiếp đọc cỏc ý kiến, lớp đọc thầm.
+ Em hóy giải thớch vỡ sao em tỏn thành, khụng tỏn thành ý kiến đú?
- Nhận xột chốt ý kiến đỳng : a,d.
KL : Chỳng ta hợp tỏc để cụng việc chung đạt kết quả tốt nhất, để học hỏi và giỳp đỡ lẫn nhau.
4. Củng cố – dặn dũ:
+ Em đó hợp tỏc với ai? Trong cụng việc gỡ? Em đó làm gỡ để hợp tỏc? Tại sao? Kết quả như thế nào?
- Hướng dẫn thực hành, nhận xột giờ học, tuyờn dương HS tớch cực trong giờ học.
thành hay khụng tỏn thành đối với từng ý kiến.
- 4 HS trỡnh bày.
- 2 HS đọc lạikiến đỳng : a,d. - Nghe, học tập.
- Học sinh tự liờn hệ việc hợp tỏc của mỡnh rồi nờu trước lớp.
- HS