của mẫu, tay vẽ vào giấy. Mắt quan sát đến đâu, tay vẽ đến đó. Mắt không nhìn vào giấy, tay đưa bút liên tục không nhấc lên khỏi tờ giấy trong cả quá trình vẽ
-Vẽ thêm các nét biểu cảm (các nét thêm vào mang tính trang trí, có thể vẽ theo chiều dọc, chiều ngang hoặc bao quanh hình vẽ theo cảm xúc làm cho đồ vật thêm sinh động và đẹp hơn). Vẽ màu vào các đồ vật: sử dụng màu có độ tương phản đậm –nhạt, sáng-tối, nóng-lạnh, ...
- Gv minh họa nhanh một vài ví dụ để học sinh quan sát nhận biết kỹ hơn cách vẽ biểu cảm
3/ Hướng dẫn thực hành
(Gv bày đa dạng mẫu để học sinh lựa chọn vẽ theo ý thích)
- Yêu cầu học sinh thực hành cá nhận
- Yêu cầu quan sát mẫu, vẽ không nhìn giấy, mạnh dạn đưa tay khi vẽ để hình vẽ không quá nhỏ - Gv quan sát hướng dẫn thêm trong suốt quá trình học sinh thực hành ( bố cục, đường nét, màu sắc,
hình mảng, sáng tối, đậm nhạt, nóng lạnh...)
vật có hình ảnh bình đựng nước, cái ấm tích, chai, lọ hoa, bát, lọ mực, kéo. Cách vẽ của 2 bức tranh khác nhau, hình mảng khác nhau, màu sắc khác nhau.. - Hs nghe - Hs quan sát tìm hiểu: cách sắp xếp hình ảnh phong phú, tạo hình đa dạng theo cảm xúc khi vẽ, màu sắc nổi bật...
- Hs nghe, ghi nhớ - Hs thực hiện - Hs quan sát H11.4 - Hs nghe - Quan sát nhận biết cách vẽ biểu cảm - Học sinh thực hành
4/ Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Gv hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm vật mẫu
- Gv hướng dẫn học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình, gợi ý học sinh khác đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
-Gv đặt câu hỏi gợi mở để hs khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá - Em có cảm nhận gì khi tham gia vẽ biểu cảm đồ vật?
- Đồ vật em vẽ đã thể hiện được các nét và màu sắc biểu cảm chưa? Được thể hiện ở chỗ nào?... - Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Vì sao? -Gv nhận xét, đánh giá và tổng kết chủ đề, tuyên dương học sinh tích cực...
*Dặn dò chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo
- Học sinh thực hiện trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình.
Bài 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU( 3 tiết)
I/ Mục tiêu- Học sinh biết được sự đa dạng của các chất liệu trong tạo hình và
cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau. - HS hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được s. phẩm theo ý thích. - Giới thiệu n.xét và nêu được cảm nhận về s. phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II/ Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp:
+Tạo hình 3 chiều-Tiếp cận theo chủ đề +Điêu khắc-Nghệ thuật tạo hình không gian. -Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III/ Đồ dùng và phương tiện
-Sách học Mĩ thuật lớp 5
-Sưu tầm một số tranh được tạo hình bằng nhiều chất liệu khác nhau: tranh cát, tranh lá cây, tranh xé dán, tranh vải vụn, ...
-Một số hình ảnh tạo hình 2D, 3D...
-Video minh họa cách thực hiện tạo hình một số sản phẩm (nếu có)
- Học sinh chuẩn bị: sách Học mĩ thuật, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, vỏ hộp, bìa cứng,....