Hoạt động dạy T
G
Hoạt động học
A. Bài cũ : -Cho HS làm bài 3
-Khoanh vào ý đúng chỉ diện tích hình bên: A: 20 cm2 B: 12 cm2 C: 16 cm2 D: 10 cm B. Bài mới :
Giới thiệu: Luyện tập so sánh, các phép tính về phân số, giải toán liên quan
HĐ1 : Bài 1:
Để sắp xếp được , trước hết phải làm gì?
HĐ2 : Bài 2(a,d)
* Lưu ý: Kết quả nên rút gọn
HĐ3 : Bài 4 HS K,G
* Lưu ý: Diện tích hồ nước tính là m2
C. HĐ nối tiếp :
*Nêu cách tính DT các hình vừa học - Xem tiếp bài: Luyện tập
5p 2p 7p 7p 7p 2p 1 hs lên bảng - Ghi ý đúng lên bảng - Gọi 3 em trình bày cách làm - Phát biểu
Nêu cách so sánh phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.- Làm nháp
- Phát biểu
Các em nêu được - Cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số - Làm bài vào nháp - Phát biểu - Hs làm bài - Nhận xét
TIẾT 4:TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Tuần6 Tiết 12
I.Mục tiêu:
1.Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích .(BT1) 2.Biết lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước .(BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa cảnh sông nước: Biển, sông, suối, hồ, đầm...
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
-Em hãy học lại lá đơn mà em viết? - GV nhận xét.
5P - HS lần lượt đọc đơn của mình.
B. Bài mới :
HĐ1 :*Nêu mục tiêu bài học. 2P
- HS lắng nghe. HĐ2 : Làm bài tập 1 :
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- Cho HS làm bài. + Đoạn a:
-H:Đoạnvăn tả đặc điểm gì của biển? Câu nào trong đoạn văn nói rõ đặc điểm đó?
H:Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào?
Hỏi: Khi quan sát biển tác giả đã có những liên tưởng thú vị như thế nào?
+ Đoạn b:
( cách làm tương tự câu a )
HĐ3 : Lập dàn ý
- GV cho HS làm dàn ý. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, khen thưởng.
10P
15P
- HS đọc to BT1. - Cả lớp đọc thầm.
+ HS đọc 2 đoạn văn a,b.
+ Dựa vài nội dung của từng đoạn, các em trả lời câu hỏi về mỗi đoạn văn. - HS quan sát và trả lời. - HS ghi vở. - HS đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Cá nhân lập dàn ý. - Một số HS trình bày. Lớp nhận xét C. HĐ nối tiếp : - GV nhận xét tiết học.
- Dặn hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn, chép vào vở.
Kinh nghiệm sau bài dạy:
... ... ...
TIẾT 5 :Sinh hoạt lớp:
ĐÁNH GIÁ TUẦN HỌC QUA PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN I/ Mục tiêu :
- Các cán sự lớp nhận xét mọi hoạt động của tuần qua - GV phụ trách : đề ra phương hướng tuần tới
II/ Tiến hành :
1/ Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt :
Mời các lớp phó phụ trách từng mảng hoạt động lên nhận xét . - Các bạn tổ trưởng nhận xét tuần qua của tổ .
- Các bạn có ý kiến - Giải trình cán sự lớp : 2. Ý kiến của GVCN :
+Học tập : Chất lượng yếu , cạnh có một số em ...
+Chữ viết cẩu thả :Đa số viết chữ chưa đúng , trình bày vở chưa đẹp +Nề nếp: Giờ học hay nói chuyện
+Tác phong : Đúng trang phục ,sạch sẽ +Trực nhật : Tổ trực làm tốt
3. Phương hướng tuần tới :
- Đi học đều nghĩ học có lý do chính đáng . -Vừa hoc vừa ôn tập .
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp , kiểm tra trước đủ sách vở học . -Duy trì đôi bạn học tốt .
-Duy trì nề nếp học tập.
Kinh nghiệm sau bài dạy:
... ...
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: TCTV: TUẦN 6 TIẾT 2I/ YÊU CẦU: I/ YÊU CẦU:
HSTB: Đọc bài văn và tìm MB,TB,KB.
HSKG: -Tác giả quan sát dòng song bằng những giác quan nào? -GHi lại câu có hình ảnh nhân hóa.
-……….so sánh.