- Bảng cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài VBT
-Nối các phân số bằng nhau. - Viết các phân số sau Theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Viết các phân số thứ tự từ lớn đến bé.
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm bài
VD: 2km 79m = 2,079 km
Vì: 2km 79m = 2 100079 km= 2,079 km
Bài 2; 3: Yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và khối lượng
Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm VD: 3576 m = 3,576 km
Vì: 3576 m = 3km 576m = 3 1000576 km= 3,576 km
- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm của HS
2/ Củng cố- Dặn dò: - Làm bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về đo diện tích
Bài 1: Làm bài vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, mỗi HS một phần a; b. Kết quả:
a/ 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km b/ 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m
Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, mỗi HS một phần a; b.
Bài 3: Làm vào vở, từng HS chữa bài trên bảng.
Kết quả:
a/50 cm; b/ 75 m; c/ 64 g; d/ 80 kg
Bài 4: Làm vào vở, từng HS chữa bài trên bảng
Kết quả:
a/ 3,576 km; b/ 0,53m; c/ 5,36 tấn; d/ 0,657 kg
Tiết 4:Tập làm văn
Trả bài văn tả cây cối I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối
- Nhận biết và sửa được lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn cho đúng và hay hơn.
- GDHS : Lựa chọn từ ngữ đúng, hay để diễn ý khi tả .