- HS: Nêu lại quy trình lắp chi tiết rơ bốt.
2. Hoạt động thực hành:
- GV giới thiệu và cho HS quan sát mẫu rơ bốt để HS tìm hiểu: - GV cho HS thực hành lắp ghép rơ bốt theo nhĩm
- GV lưu ý HS: Vị trí trong và ngồi các chi tiết…
- GV theo dõi các nhĩm, giúp đỡ thao tác cho các nhĩm cịn lúng túng
3. Nhận xét, đánh giá
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Tổ chức cho các nhĩm tự đánh giá sản phẩm của mình và đánh giá sản phẩm của các nhĩm khác theo các tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau
C.HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân.
TUẦN:31 31
---
Tiết 32 : Ngày dạy 18/4/2019
Bài dạy: Bài 19: Lắp rơ bốt(tiết 3) I. MỤC TIÊU:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rơ bốt
- Biết cách lắp và lắp được rơ bốt theo mẫu. Rơ bốt lắp tương đối chắc chắn
II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Mẫu rơ bốt lắp lắp sẵn. 2. Học sinh: 2. Học sinh:
- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật 5.
III. HOẠT ĐỢNG HỌC:
B. HOẠT ĐỢNG THỰC HÀNH:1. Khởi động: 1. Khởi động:
- Lớp trưởng điều hành lớp KĐ: lớp hát - HS: Nêu lại quy trình lắp chi tiết rơ bốt. - HS: Nêu lại quy trình lắp chi tiết rơ bốt.
2. Hoạt động thực hành:
- GV giới thiệu và cho HS quan sát mẫu rơ bốt để HS tìm hiểu: - GV cho HS thực hành lắp ghép rơ bốt theo nhĩm
- GV lưu ý HS: Vị trí trong và ngồi các chi tiết…
- GV theo dõi các nhĩm, giúp đỡ thao tác cho các nhĩm cịn lúng túng
3. Nhận xét, đánh giá
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Tổ chức cho các nhĩm tự đánh giá sản phẩm của mình và đánh giá sản phẩm của các nhĩm khác theo các tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau
C.HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân.
TUẦN:32 32
Tiết 33 : Ngày dạy 25/4/2019
Bài dạy: Bài 19: Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 1 ) I. MỤC TIÊU:
- Chọn được các chi tiết để lắp mơ hình tự chọn - Lắp ghép được một mơ hình tự chọn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu mơ hình lắp sẵn. 2. Học sinh: - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật 5.
III. HOẠT ĐỢNG HỌC:
A. HOẠT ĐỢNG CƠ BẢN:1. Khởi động: 1. Khởi động:
- Lớp trưởng điều hành lớp KĐ: lớp hát - HS: Nêu lại quy trình lắp chi tiết rơ bốt. - HS: Nêu lại quy trình lắp chi tiết rơ bốt.
2. Học sinh chọn mơ hình tự chọn:
- GV giới thiệu và cho HS quan sát mẫu mơ hình lắp sẵn.để HS tìm hiểu: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các mơ hình lắp ghép đã học.
- GV nhận xét, nêu tĩm tắt, nêu lại tên các bài đã học. - GV cùng HS nêu lại quy trình các bài đã học.
- GV cho HS tự chọn một mơ hình lắp ghép (Quan sát các hình vẽ trong SGK, nghiên cứu các bài đã học để chọn cho mình một mơ hình để lắp ghép, cĩ thể chọn mơ hình sưu tầm...)
- GV cho HS nêu tên mơ hình mình định lắp ghép
- Cho HS chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để thực hành lắp ghép mơ hình. - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau
B.HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân.
TUẦN:33 33
Tiết 34 + 35 : Ngày dạy 2/5 + 7/5/ 2019
Bài dạy: Bài 19: Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 2+3 ) I. MỤC TIÊU:
- Chọn được các chi tiết để lắp mơ hình tự chọn - Lắp ghép được một mơ hình tự chọn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu mơ hình lắp sẵn. 2. Học sinh: - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật 5.
III. HOẠT ĐỢNG HỌC:
A. HOẠT ĐỢNG THỰC HÀNH:1. Học sinh thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn 1. Học sinh thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn
- GV yêu cầu HS nêu tên sản phẩm mình thực hành.
- GV nhận xét, nêu lại quy trình làm một số sản phẩm đã học. - GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình tự chọn.
- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các nhĩm cịn lúng túng.
2. Nhận xét, đánh giá
- GV cho các nhĩm, cá nhân tự nhận xét
- GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn:
+ Mơ hình lắp ghép cân đối, chắc chắn, cĩ thể chuyển động được... - GV nhận xét, đánh giá.
B. HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG:
- Trưng bày sản phẩm tại gĩc học tập
- Giới thiệu với các bạn, thầy cơ và mọi người về sản phẩm của mình.