Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ôn và khởi động
- HS viết chữ o, ô, ơ,đ, d
2. Đọc âm, tiếng, từ ngữa. Đọc tiếng: a. Đọc tiếng:
- GV yêu cầu HS ghép âm đấu với nguyên âm để tạo thành tiếng (theo mẫu) và đọc to
tiếng được tạo ra: theo cá nhân, theo nhóm và đồng thanh cả lớp.
- Sau khi đọc tiếng có thanh ngang, GV có thể cho HS bổ sung các thanh điệu khác nhau để tạo thành những tiếng khác nhau và đọc to những tiếng đó.
b. Đọc từ ngữ:
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cá nhân, nhóm), đọc đóng thanh (cả lớp). Lưu ý: GV cũng có thể tổ chức hoạt động dạy học ở mục 2 này bằng cách tổ chức trò chơi phù hợp với HS. Tuy nhiên, cần đảm bảo yếu tố thời gian của tiết học.
3. Đọc câu
Câu 1: Bờ đê có dế.
- HS đọc thầm cả câu, tìm tiếng có chứa các âm đã học trong tuần.
GV giải thích nghĩa của từ ngữ (nếu cần). - GV đọc mẫu.
- HS đọc thành tiếng cả câu (theo cá nhân hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc đóng thanh theo GV. Câu 2: Bà có đỗ đỏ.
Thực hiện các hoạt động tương tự như đọc câu 1.
4. Viết
- GV hướng dẫn HS viết vào Tập viết 1, tập một từ đỗ đỏ trên một dòng kẻ. Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gian cho phép và tốc độ viết của HS.
- GV lưu ý HS cách nối nét giữa các chữ cái. - GV quan sát, nhận xét và sửa lỗi cho HS.
- Hs viết - Hs ghép và đọc - Hs trả lời - HS đọc - HS đọc - HS đọc - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe -Một số (4 5) HS đọc CN, nhóm, ĐT. - Hs lắng nghe - Hs viết - Hs nhận xét - Hs lắng nghe Tiết 2 5. Kể chuyện
a. Văn bản (SGV)
b. GV kể chuyện, đặt câu hỏi và HSTL
Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện. Lần 2: GV kể từng đoạn và đặt câu hỏi. HS trả lời.
- Đoạn 1: Từ đầu đến rên hừ hừ, GV hỏi: 1. Bà kiến sống ở đâu?
2. Sức khoẻ của bà kiến thế nào?
Đoạn 2: Từ Đàn kiến con đi ngang qua đến ụ đất cao ráo. GV hỏi HS:
3. Đàn kiến con dùng vật gì để khiêng bà kiến:
4. Đàn kiến con đưa bà kiến đi đâu? Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết. GV hỏi HS:
5. Được ở nhà mới, bà kiến nói gì với đàn kiến con?
GV có thể tạo điều kiện cho HS được trao đổi nhóm để tìm ra câu trả lời phù hợp với nội dung từng đoạn của câu chuyện được kể.
c. HS kể chuyện
- GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo gợi ý của tranh và hướng dẫn của GV. Một số HS kể toàn bộ câu chuyện.GV cần tạo điều kiện cho HS được trao đổi nhóm để tìm ra câu trả lời phù hợp với nội dung từng đoạn của câu chuyện được kế. GV cũng có thể cho HS đóng vai kể lại từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện và thi kế chuyện. Tuỷ vào khả năng của HS và điều kiện thời gian để tổ chức các hoạt động cho hấp dẫn và hiệu quả.
6. Củng cố
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- GV khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: kể cho người thân trong gia đình hoặc bạn bè câu chuyện Búp bè và dế mèn. Ở tất cả các bài, truyện kể không
nhất thiết phải đầy đủ và chính xác các chi tiết như được học ở lớp. HS chỉ cần
nhớ một số chi tiết cơ bản và kể lại.
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs kể - Hs lắng nghe
TOÁN SO SÁNH SỐ (tiết 1) I. Mục tiêu:
1. Phát triển các kiến thức.
- Nhận biết được các dấu >, <, =
- Sử dụng được các dấu khi >, <. = khi so sánh hai số
- Nhận biết được cách so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10 (ở các nhóm có không quá 4 số)
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Biết tìm ra nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất hoặc ít nhất
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1: Lớn hơn, dấu >
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài :
- Hát
- Lắng nghe
2. Khám phá
- GV hỏi: Đố các em con vịt kêu thế nào?
- GV: Hôm nay chúng ta sẽ học cách so sánh số lớn hơn với những chú vịt nhé.
- GV cho HS đếm số vịt ở hình bên trái và hình bên phải để giải thích về con số ở cạnh mỗi hình - Yêu cầu HS so sánh số vịt 2 bên ở mỗi hình vẽ ( dùng cách ghép tương ứng 1-1)
- GV kết luận về số vịt của mỗi bên , như vậy 4 lớn hơn 3)
- HD HS viết phép so sánh : 4 > 3 vào vở - GV làm tương tự với hình quả dưa
- HS trả lời - HS đếm số vịt - HS so sánh bằng cách ghép tương ứng - HS viết vào vở 3.Hoạt động * Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài. - HD HS viết dấu > vào vở - GV cho HS viết bài
- HS nhắc lại - HS viết vào vở * Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn lần lượt cách thử để tìm ra đáp án đúng
- Gv nhận xét , kết luận
- HS nhắc lại y/c của bài - HS quan sát
- HS nêu miệng - HS nhận xét bạn
*Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- HD HS đếm số sự vật có trong hình:
H1: Kiến; H2: Cây; H3: Cò: H4: Khỉ và hươu cao cổ
- Yêu cầu HS nêu số con trong ô vuông rồi nêu dấu lớn hơn trong ô trởn giữa.
- GV nhận xét, kết luận
- HS nêu - HS trả lời
- HS nêu
*Bài 4:
- Nêu yêu cầu bài tập
- HD HS tìm đường đi bằng bút chì - GV theo dõi hướng dẫn HS thực hiện - GV nhận xét, kết luận
- HS nêu
- HS thực hiện
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất hoặc ít nhất.
……….HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Hội trung thu lớp em – Tổng kết tuần 5
I. Mục tiêu:
- Hs được vui chơi tết trung thu.
- Biết đánh giá những điểm chưa đạt được và chưa đạt được trong tuần 5. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Phá cỗ trung thu cùng lớp 2. Tổng kết tuần 3
2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua
- Lớp trưởng điều hành, gọi lần lượt các tổ báo cáo tình hình hoạt động của tổ mình.
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp: Thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ,...
+ Về học tập: Nhiều em chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu,...
- Các tổ trưởng báo cáo. - Các tổ khác nhận xét.
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp.
+ Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đúng đồng phục quy định,...
Tồn tại: + Một số em còn nói chuyện riêng,...
- Các tổ thảo luận và đề cử 1 bạn đạt thành tích tốt nhất trong học tập và các hoạt động của trường, lớp trong tổ để được khen thưởng. - GV tuyên dương
2.2 Công tác trọng tâm tuần tới:
- Đi học đúng giờ để tham gia học tập nội qui của nhà trường.
- Đi học cần mang đầy đủ dụng cụ học tập. - Cần xếp hàng ra về ngay ngắn, trật tự.
- Nghiêm túc tập trung để tham gia tốt các hoạt động học tập.
- Thực hiện tốt theo nội qui trường, lớp. - Tiếp tục học tập theo chương trình tuần mới. - GV cho HS tự giới thiệu bản thân và làm quen với các bạn trong lớp.