4.1. Kết luận
Mặc dù còn nhiều hạn chế, nhưng trong khuôn khổ một tiểu luận, đề tài đã đạt được một số kết quả sau:
- Đã xác định và làm rõ được những cơ sở lý luận trong công tác quản lý đội ngũ TTCM: những nội dung cơ bản của việc quản lý đội ngũ TTCM, những nhiệm vụ cơ bản mà người TTCM phải hoàn thành, những yêu cầu cơ bản đối với đội ngũ TTCM trong giai đoạn mới.
- Đối chiếu với tình hình thực tế tại trường THCS&THPT Nguyễn Thị Một, tiểu luận đã phân tích tình hình thực trạng của đội ngũ TTCM, thực trạng quản lý đội ngũ TTCM trong thời gian qua, đưa ra được những ưu điểm và đặc biệt là chỉ ra được những hạn chế cơ bản cần khắc phục để có thể đáp ứng được yêu cầu phát triển và nâng cao chất lượng của đội ngũ TTCM nhằm thực hiện được mục tiêu giáo dục ngày càng cao của nhà trường, của ngành Giáo dục và của xã hội.
4.2. Kiến nghị
4.2.1. Đối với Ủy ban nhân dân tỉnh Long An
- Đẩy mạnh hơn nữa chủ trương xã hội hóa giáo dục.
- Tăng cường đầu tư, trang bị đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học hiện đai cho các trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới và hiện đại hóa giáo dục.
4.2.2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Long An
- Tổ chức tập huấn: Tăng cường, kiểm tra kế hoạch và thực hiện nhiệm vụ của TTCM ở các trường TH.
- Xây dựng chuẩn TTCM và tiêu chí đánh giá phân quyền TTCM ở trường TH. - Xuất bản sách bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho đội ngũ cán bộ QLGD và TTCM.
- Cải tiến chế độ chính sách đãi ngộ, khuyến khích cho đội ngũ TTCM.
4.2.3. Đối với Ban giám hiệu các trường THCS&THPT Nguyễn Thị Một
- Tổ chức các buổi học tập nâng cao nhận thức, năng lực cho TTCM.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý thường xuyên góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho TTCM chủ động điều hành, quản lý tổ của mình. - Có chế độ đãi ngộ, khen thưởng đội ngũ TTCM kịp thời
- Xây dựng kế hoạch và tiêu chí thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ TTCM hợp lý.
- Tăng cường tổ chức giao lưu với các trường về kinh nghiệm quản lý đội ngũ TTCM và tổ chuyên môn.
Người viết