4.1. Kết luận:
Trong trường trung học phổ thông, Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong bộ máy tổ chức, quản lý của nhà trường . Các tổ, nhóm chuyên môn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp các các bộ phận nghiệp vụ khác và các tổ chức Đảng, đoàn thể trong nhà trường nhằm thực hiện chiến lược phát triển của nhà trường, chương trình giáo dục, các hoạt động giáo dục và các hoạt động khác hướng tới đạt được mục tiêu giáo dục. Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng và hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn.
Để việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn có hiệu quả cao thì người Hiệu trưởng phải có sự kiên trì, áp dụng linh hoạt các giải pháp, luôn quan tâm đến hoạt động tổ chuyên môn, lắng nghe ý kiến của tổ chuyên môn để có biện pháp hỗ trợ kịp thời. Trong tổ chuyên môn, vai trò của tổ trưởng chuyên môn rất quan trọng. Vì thế, người Hiệu trưởng phải nhận thức sâu sắc về vai trò, nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn trong sự phát triển chung của nhà trường. Từ đó, Hiệu trưởng có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý, tạo điều kiện và hỗ trợ các tổ trưởng chuyên môn hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Bên cạnh đó, người Hiệu trưởng phải là người nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, chủ trương chính sách, các chỉ đạo của ngành và địa phương, có phương pháp quản lý khoa học, am hiểu sâu sát về thực trạng của đơn vị, phân tích chính xác điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để từ đó có những biện pháp khả thi, kế hoạch hành động cụ thể mang lại hiệu quả cao.
Để làm tốt công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn thì không thể không kể đến khâu kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn, một mắt xích cuối cùng trong các chức năng của người quản lý nhưng vô cùng quan trọng. Hiệu trưởng cần phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá các hoạt động tổ chuyên môn, linh hoạt trong các biện pháp kiểm tra, tránh kiểm tra thủ tục hành chính sơ sài; cần phải hiểu được ý nghĩa thực sự của kiểm tra, đánh giá là ngăn ngừa, kịp thời điều chỉnh để khắc phục sai sót , từ đó nâng cao hiệu quả công việc, đảm bảo hoàn thành mục tiêu đề ra.
4.2. Kiến nghị
Đối với Sở Giáo dục và đào tạo Long An:
- Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực, phẩm chất cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn.
-Thường xuyên mở các lớp tập huấn, hội thảo chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao tay nghề, giao lưu học hỏi lẫn nhau.
-Tổ chức cho đội ngũ cán bộ quản lý đi tham quan, học tập kinh nghiệm của các trường tiên tiến.
- Tạo điều kiện hỗ trợ nhà trường về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, phương tiện thiết bị dạy học.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Nghị quyết số 29-NQ/TW của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
[2] Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT- BGDĐT ngày 15 tháng 6 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
[3] Công văn số 3414/BGDĐT-GDTrH ngày 04/09/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm 2020-2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
[4] Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng.
[5] Công văn số 3043/SGDĐT-GDTrH về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021 ngày 28/09/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Long An.
[6]Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/09/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm 2021-2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
[7] Tài liệu học tập "Bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông" của trường CBQL Thành phố Hồ Chí Minh.
[8] Kế hoạch số 3891/ KH – THPT ngày 02 tháng 10 năm 2021 của Trường THPT Phan Văn Đạt về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022.
[9] Báo cáo tổng kết năm học 2020-2021, Trường THPT Phan Văn Đạt, huyện Châu Thành, Long An.
THPT Tây Ninh, thành phố Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh năm học 2018-2019” của học viên Lê Đình Quý.
[11] Tiểu luận “Hiệu trưởng quản lý việc đổi mới hoạt động của Tổ chuyên môn tại trường THPT Phan Văn Đạt, huyện Châu Thành, tỉnh Long An, năm học 2020-2021”của học viên Lê Thị Thanh Tuyền.