I. Mục tiêu
- Học sinh nhớ tên và các hình nốt nhạc đã học, viết đúng vị trí các nốt nhạc trên khuông
- Giáo dục tinh thần tự giác học tập và rèn luyện
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ giới thiệu cách kẻ, viết khuông nhạc
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức
- Chào hỏi - Hát đầu giờ
2. Kiểm tra
- KT hát bài: Tiếng hát bạn bè mình
3. Giảng bài mới Nội Nội
dung hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò HĐ 1
HĐ 2
4.
Ghi nhớ hình nốt, tên nốt - GV yêu cầu HS nhớ lại tên các nốt nhạc trên khuông
GV củng cố, nhận xét
- Giới thiệu khuông nhạc và tên, vị trí các nốt nhạc trên khuông (gt qua bảng phụ)
Tập viết các nốt nhạc trên khuông
- GV cùng học sinh thực hiện lại trò chơi “Bàn tay – khuông nhạc”
- GV hỏi bất kỳ vị trí nào trên bàn tay và yêu cầu HS nói đúng tên nốt nhạc đó
- GV kẻ khuông nhạc yêu cầu HS viết các nốt nhạc theo yêu cầu vào đúng vị trí VD: Nốt đồ đen, la móc đơn, son móc đơn, mi trắng… - HS nêu các hình nốt và tên nốt đã học: nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép - HS theo dõi - HS lần lợt viết các nốt nhạc - HS nhận xét, sửa sai
5. GV nhận xét, sửa sai
Củng cố
GV củng cố nội dung bài, nhận xét giờ học
Dặn dò
VN ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 30
Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2009