III. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ:
toán tiết 93: Hình bình hành
tiết 93: Hình bình hành i. mục tiêu 1. Kiến thức Giúp HS: - Hình thành biểu tợng về hình bình hành .
2. Kĩ năng : Nhận biết một số đặc điểm của hình bình
hành , từ đó phận biệt hình bình hành với một số hình đã học . . 3. Thái độ : ii. đồ dùng dạy học -Bảng phụ có vẽ sẵn một số hình : hình vuông , hình chữ nhật , hình bình hành , hình tứ giác . -Giấy kẻ ô li
iii. các hoạt động dạy học
A. KTBC: GV kiểm tra VBT của HS B. dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : trực tiếp
4. Hình thành biểu tợng về hình bình hành .
HS quan sát hình vẽ trong phần bài học của sách giáo khoa . Nhận xét hình dạng của hình .
Hình thành biểu tợng về hình bình hành . -Giới thiệu tên gọi của hình bình hành
GV cho HS lên bảng đo số đo của các cặp cạnh đối diện , cả lớp cùng đo trên sách của mình .
-HS nêu nhận xét .
-GV kết luạn: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
-HS lấy ví dụ về các đồ vật trong thực tế có hình dạng của hình bình hành .
4. Thực hành
Bài 1 :
- HS nêu yêu cầu
Gọi HS trả lời yêu cầu bài .
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá . Bài 2 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
-GV giới thiệu cho HS các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD .
-HS nhận dạng và nêu đợc hình bình hành MNPQ có các cặp cacnhj đối diện song song và bằng nhau.
-GV nhận xét , đánh giá. Bài 3 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài .
- GV hớng dẫn HS vẽ hình trong sách giáo khoa vào vở . - HS tự làm bài vào vở .
- HS Nhận xét , GV đánh giá .
5. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau
toán
tiết 94: diện tích hình bình hành i. Mục tiêu i. Mục tiêu
-Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành .
- Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan .
ii. đồ dùng dạy học
GV : Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng nh hình vẽ trong SGK HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thớc kẻ , ê ke , kéo .
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A. kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS b. dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành . hành .
GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ,vẽ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành .; độ dài AH là đờng cao của hình bình hành .
GV : Tính diện tích của hình bình hành ABCD đã cho .
GV gợi ý để HS kẻ đợc đờng cao của hình bình hành ; cắt phần tam giác ADH và ghép lại để đợc hình chữ nhật ABIH .
-HS nhận xét diện tích hình bình hành và diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành ..
-HS nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình bình hành S= a x h
-HS phát biểu thành lời cách tính diện tích hình bình hành .. -GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình bình hành lên bảng.
3, Thực hành
Bài 1
HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS tự làm bài vào vở, gọi 3 em lên bảng làm bài. - Lớp chữa bài trên bảng
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 2 em lên bảng làm bài
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng. Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS nêu cách giải.
- HS lên bảng làm bài , lớp làm vở .
- HS chữa bài . GV chẩm bài ở vở của HS
2. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau .
toántiết 95: luyện tập tiết 95: luyện tập i. mục tiêu 1.Kiến thức : Hình tành công thức tính chu vi hình bình hành . 2.Kĩ năng :
HS biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của hình bình hành để giải các bài toán có liên quan.
3. Thái độ : Yêu thích môn học .
ii. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập Toán
iii. các hoạt động dạy học
B. KTBC :
Gọi HS lên bảng làm bài 3 b. dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Thực hành
Bài 1 :
- HS nêu yêu cầu
Gọi HS nhận dạng hình chữ nhật , hình bình hành , hình tứ giác : nêu tên các cặp cạnh đối diện trong từng hình .
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá. Bài 2 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
-HS tự làm bài , nêu kết quả , HS khác nhận xét . -GV nhận xét đánh giá .
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV vẽ hình lên bảng , giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lợt là a, b.
- Gọi học sinh nêu công thức tính chu vi hình bình hành .
- 2 HS lên bảng áp dụng công thức tính chu vi hình bình hành , lớp làm vở .
- HS nhận xétbài làm của bạn trên bảng . -GV nhận xét đánh giá .
Bài 4:
-HS đọc nội dung bài . -HS nêu cách giải bài toán .
-HS giải bài toán vào vở , GV thu vở chấm .
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau
khoa học
bài 37: tại sao có gió?i.Mục tiêu i.Mục tiêu
1 Kiến thức :
HS biết không khí chuyển động tạo thành gió .
2. Kĩ năng :
HS giải thích tại sao có gió .
HS giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền , ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển .
3. Thái độ :
HS yêu thích tìm hiểu và khám phá thế giới
ii. Đồ dùng dạy học
- Hình trang 74.75 SGK
- Chong chóng,
iii. Các Hoạt động dạy – học a. ktbc:
b . Dạy bài mới
1.Hoạt động 1 : Chơi chong chóng
Mục tiêu:
-làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió
Bớc 1 : Tổ chức , hớng dẫn .
- GV kiểm tra xem HS có chuẩn bị đủ chong chóng không , chong chóng có quay đợc không .
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS: + các nhóm trởng điều kiển nhóm mình chơi. +Trong quá trình chơi cần tìm hiểu xem : KHi nào chong chóng không quay?
Khi nào chong chóng quay?
Khi nào chong chóng quay nhanh , quay chậm? Bớc 2 : Chơi ngoài sân theo nhóm .
- HS chơi ngoài sân theo nhóm . GV quan sát bao quát hoạt động của các nhóm
- Nhóm trởng điều khiểm các bạn chơi .
+ Cả nhóm xếp vào hai hàng quay mặt vào nhau , đứng yên và giơ chong chóng về phía trớc . Nhận xét xem chong chóng của mỗi ngời có quay không ? Giải thích tại sao?(Nếu trời lặng gió chong chóng không quay , nếu trời có gió mạnh thì chong chóng quay)
+ Nếu tờng hợp chong chóng không quay , cả nhóm bàn xem làm thế nào cho chong chóng quay.
+ Trong nhóm cho 2 HS cầm chong chóng chạy , các thành viên trong nhóm quan sát , nhận xét .
+ Cả nhóm nhận xét bình chọn chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất
Bớc 3: Làm việc cả lớp .
HS báo cáo kết quả tìm đợc trong quá trình chơi . ? Tại sao chong chóng quay?
? Tại sao chong chóng quay nhanh , quay chậm .
Kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió
*Mục tiêu:
HS giải thích tại sao có gió .
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm . GV yêu cầu HS đọc các mục thực hầnh trang 74. - Bớc 2: Thực hành
Các nhóm thực hành làm thí nghiệm và thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý .
-Bớc 3:Trình bày kết quả
Đại diện các nhóm trình bày kết quả . + Lớp nhận xét , GV đánh giá .
Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhận gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên .
*Mục tiêu:
Giải thích đợc tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển .
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
GV đề nghị HS làm việc theo cặp .
GV yêu cầu HS quan sát đọc thông tin ở mục bạn cần biết , giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển .
- Bớc 2: HS làm việc cá nhân trớc khi làm việc theo cặp . HS thay nhau hỏi và trả lơid câu hỏi .
-Bớc 3:Trình bày kết quả
Đại diện các nhóm trình bày kết quả . + Lớp nhận xét , GV đánh giá .
Kết luận :
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Bài 30
Thứ bẩy ngày 21 tháng 1 năm 2006 Khoa học
Bài 30 : gió nhẹ , gió mạnh , phòng chống bão i.Mục tiêu i.Mục tiêu
1. Kiến thức :
- HS phân biệt đợc gió nhẹ , gió mạnh , gió dữ .
3. Kĩ năng :
- Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng chống bão .
3. Thái độ
- HS yêu thích và tìm hiểu thế giới .
ii.Đồ dùng dạy - học
- Hình trang 76,77 SGK
- Phiếu học tập đủ dùng cho cả lớp
iii. các Hoạt động dạy - học
a. KTBC:
? Tại sao có gió ?
? tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển B. dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió .
* Mục tiêu: Phân biệt đợc gió nhẹ , gió mạnh , gió dữ . *Cách tiến hành:
Bớc 1:
- GV yêu cầu HS đọc sách giáo khoavề ngời đầu tiên nghĩ ra việc phân biệt cấp gió .
Bớc 2: GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trong trang 76hoàn thành phiếu bài tập .
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm .
_ Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc . Bớc 3: Trình bày
- Các nhóm trình bày kết quả
3. Hoạt động 2 Tảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão .
* Mục tiêu: Nói vè nhngc thiệt hại do dông , bão gây ra và cách phòng chống bão .
* Cách thức tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình 5,6 và nghiên cứu mục bạn cần biết .
- ?nêu những dấu hiệu đặc trng cho bão .
- Tác hại do bão gây ra và cách phòng chống bão .Liên hệ thực tế địa phơng .
- HS đọc mục thực hành . Bớc 2: Làm việc cả lớp
-Đại diện các nhóm trình kết quả của nhóm mình . -Nhận xét , bổ sung.
Kết luận :
4. Hoạt động 3: TRò chơi ghép chữ vào hình
*Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết của HS về các cấp độ của gió : * Cách thức tiến hành:
GV treo tranh phô tô các cấp độ của gió , các tờ phiếu ghi các cấp độ của gió .
GV gọi HS lên bảng gắn các tờ phiếu vào nội dung bức tranh cho phù hợp.
5. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau
Địa lý
Thành phố hải phòngI- Mục tiêu I- Mục tiêu
1. Kiến thức :
Học xong bài này, HS Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hải Phòng
Hình thành đợc biểu tợng về thành phố cảng , trung tâm công nghiệp đóng tàu , trung tâm du lịch.
2. Kĩ năng :
- Xác định đợc vị trí ủa thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam.
3. Thái độ :
Có ý thức tìm hiểu về thành phố cảng.
II- Đồ dùng dạy – học
Bản đồ hành chính , giao thông Việt Nam Tranh ảnh về thành phó Hải phòng .
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC: B. Dạy bài mới B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Hải Phòng thành phố cảng Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bớc 1:
Các nhóm HS dợ và sách giáo khoa , các bản đồ hành chính , giao thông Việt Nam
-Thành phố Hải Phòng Nằm ở đâu ?
-Hải phòng có những thuận lợi nào để trở thành một cảng biển .
Bớc 2:
- HS trình bày trớc lớp.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
3. Đóng àu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng.
* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp .
Bớc 1:Hs dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau:
-? So với ngành công nghiệp khác , công nghiệp đóng tàu ở Hải phòng có vai trò nh thế nào ?
- Kể tên một số nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng.
- Kể tên một số sản phẩm của ngành đóng tàu ở Hải Phòng .
- HS khác bổ sung , giáo viên sửa chữa bổ sung hoàn thiện .
4.Hải phòng là trung tâm du lịch
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm .
Bớc 1: HS dự vào vốn hiểu biết của mình trả lời câu hỏi :
?Hải phòng có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành du lịch ?
Bớc 2: Đại diện các nhóm len báo cáo kết quả . GV hoàn thiện câu trả lời của HS .
5. Củng cố dặn dò
- HS đọc mục ghi nhớ .
Kĩ thuật
i. mục tiêu
-Biết đợc các bớc và yêu cầu của từng bớc gieo hạt rau , hoa. -Làm đợc công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu đất . -Có ý thức tiết kiệm hạt giống , yêu thích lao động .
ii. Đồ dùng dạy họC
Vật liệu và dụng cụ :
-một số loại hạt giống rau , hoahoặc đậu . Túi bầu hoặc hộp nhựa , hộp sắt .., đất . -Dầm xới , cuốc , bát đựng hạt giống .
iii. các hoạt động dạy học
A. KTBC
B. dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1 GV hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật gieo hạt .
-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài học trong SGK. -GV hỏi: Nêu quy trình kĩ thuật gieo hạt .
? Tại sao phải chọn hạt giống , làm nhỏ đất trớc khi gieo hạt ? -GV nhân xé và bổ sung .
HS nhắc lại các điều kiện để hạt nảy mầm . GV nêu các bớc gieo trồng .
GV nhận xé và giải thích thêm .
3. Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kĩ thuật
GV dùng bầu đất để hớng dẫn thao tác kĩ thuật chuẩn bị và gieo hạt .
- HS nhắc lại quy trình kĩ thuật gieo hạt .
- GV hớng dẫn từng thao tác kĩ thuật .
- 1, 2 HS thực hiện lại thao tác kĩ thuật , lớp quan sát , nhận xét .
4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
Kĩ thuật
Gieo hạt giống rau, hoa( tiết 2)i. Mục tiêu i. Mục tiêu
- Nội dung nh tiết 1
ii. đồ dùng dạy học
Nh tiết 1
iii. các hoạt động dạy học
A. KTBC
B. dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hoạt động 3: HS thực hành gieo hạt giống rau , hoa.
- Gv tổ chức cho HS gieo hạt trong bầu đất , hộp đất .
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu , dụng cụ thực hành của học sinh .
- 1,2 HS nhác lại các bớc gieo hạt
- GV nêu thời gian và nhiệm vụ : Gieo hạt trong bầu đất hoặc