- Su tầm tranh thiếu nhi.
______________________________________________________________________
Thứ ngày tháng năm 200
Tuần 18 Bài 18: Vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn
(Hình Gà mái - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ) I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu biết thêm về tranh dân gian Việt Nam.
- Biết vẽ màu vào hình có sẵn- Nhận biết vẻ đẹp và yêu thích tranh dân gian.
II/ Chuẩn bị
GV:- Tranh dân gian Gà mái. - Một số bài vẽ màu của học sinh năm tr- ớc.
- Một vài bức tranh d/gian nh: Gà trống, chăn trâu,(nếu là tranh in trên giấy dó càng tốt)- Phóng to hình vẽ Gà mái (cha vẽ màu)- Màu vẽ.
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Màu vẽ, bút dạ, chì màu, sáp màu.
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. a.Giới thiệu
- Giáo viên giới thiệu một số tranh dân gian để các em nhận biết đợc thế nào là tranh dân gian và nhận biết đợc cách vẽ màu tranh dân gian.
b.Bài giảng
T.g g
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15
15
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ nét Gà mái (vẽ bằng nét đen) để các em nhận ra:
- Hình vẽ có gà mẹ và nhiều gà con. - Gà mẹ to ở giữa, vừa bắt đợc con mồi.
-Gà con quây quần x/quanh gà mẹ với nhiều dáng..
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ màu:
- GVgợi ý để HS nhớ lại màu của con gà nh: màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen, - Học sinh tự chọn màu rồi vẽ theo ý thích.
- Có thể vẽ màu nền hoặc không.
- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài vẽ màu khác nhau của học sinh năm trớc. - GV có thể phóng to hình Gà mái (2 - 3 bản) cho:
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
-GVgợi ý HS tìm màu khác nhau để vẽ sao cho đẹp - HS vẽ màu theo ý thích và trí tởng t- ợng. + HS quan sát tranh và trả lời: * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hớng dẫn của GV. + Học sinh vẽ theo nhóm. + Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn (Tr.23Vở tập vẽ 2). Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và gợi ý các em nhận xét:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ màu của các bạn?+ Theo em, bài nào đẹp?
+ Vì sao em thích bài vẽ màu đó? v.v..
- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh về: + Cách vẽ màu (ít ra ngoài hình)
+ Màu tơi sáng, nổi hình các con gà.
* Dặn dò: - Su tầm tranh dân gian (in ở sách báo, tạp
chí).
Thứ ngày tháng năm 200
Tuần 19 Bài 19: Vẽ tranh
Đề tài Sân trờng em giờ ra chơi
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi ở sân trờng. - Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trờng em giờ ra chơi- Vẽ đợc tranh theo cảm nhận riêng.
II/ Chuẩn bị
GV: - Su tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh ở sân tr- ờng.
- Bài vẽ của học sinh năm trớc.
HS : - Su tầm tranh,ảnh về h/động vui chơi của HS.Vở tập vẽ 2 - Bút chì, màu vẽ, tẩy.
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. a.Giới thiệu
- GV g/thiệu tr/ảnh có n/dung sân trờng giờ ra chơi để HS nhận biết đợc cách sắp xếp..
b.Bài giảng
T.g g
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15
15
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung
đề tài.
- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết:
+ Sự nhộn nhịp của sân trờng trong giờ chơi
+ Các hoạt động của học sinh trong giờ chơi nh:
* Nhảy dây. Đá cầu Xem báo Múa, hát.Chơi bi ...
+ Quang cảnh sân trờng có ?
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
- Giáo viên gợi ý HS tìm, chọn nội dung vẽ tranh:
+ Vẽ về hoạt động nào?
+ H.dáng khác nhau của HS trong các h.động…… - Giáo viên hớng dẫn học + HS quan sát tranh và trả lời: * Cây * Bồn hoa, cây cảnh. * Vờn sinh vật, .. với nhiều màu sắc khác nhau. * HS làm việc theo nhóm. - ở sân trờng. * Vẽ màu tơi sáng, có màu đậm, màu nhạt. * Nên vẽ màu kín hình và nền + Bài tập: Vẽ tranh
sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình chính trớc sao cho rõ nội dung.
+ Vẽ các hình phụ sau để cho bài vẽ thêm s.động.
+ Vẽ màu:
- GV cho xem một số bài vẽ tranh đề tài để các em học tập cách sắp xếp bố cục, hình vẽ và vẽ màu.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
-GV gợi ý HS vẽ, tập trung vào: +Tìm chọn n/dung
+ Vẽ thêm hình gì cho rõ nội dung hơn.
+ Cách vẽ màu
đề tài sân trờng em giờ ra chơi và vẽ màu theo ý thích.
- Học sinh tự do làm bài.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV chọn và giới thiệu một số bài vẽ đã hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Nội dung (rõ hay cha rõ đề tài)?+Hình vẽ có thể hiện đợc các h/động không?
+ Màu sắc của tranh.
- GV tóm tắt và yêu cầu học sinh tự xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng:
+ Bài nào đẹp? + Bài nào cha đẹp.Vì sao?
* Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ ở nhà (nếu ở lớp học sinh vẽ cha xong).
- Quan sát cái túi xách (hình dáng, các bộ phận, màu sắc và cách
Thứ ngày tháng năm 200
Tuần 20 Bài 20: Vẽ theo mẫu
Vẽ cái túi xách I/ Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc đặc điểm của một vài loại túi xách. - Biết cách vẽ cái túi xách- Vẽ đợc cái túi xách theo mẫu.
II/ Chuẩn bị
GV: - Su tầm một số túi xách có hình dáng, trang trí khác nhau (túi thật và ảnh).
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ- Một vài bài vẽ cái túi xách của học sinh.
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. a.Giới thiệu
Giáo viên giới thiệu các loại túi sách để các em nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí của các loại túi sách đó.
b.Bài giảng
T.g g
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15
15
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS xem 1 vài cái túi xách, gợi ý:
+ Túi xách có hình dáng khác nhau. + Trang trí và màu sắc phong phú. + Các bộ phận của cái túi xách.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cái túi xách :
- GV chọn 1 cái túi xách,treo bảng vừa tầm mắt.
- Vẽ phác lên bảng một số hình vẽ có bố cục to, nhỏ, vừa phải để học sinh thấy hình cái túi xách vẽ vào phần giấy nh thế nào là vừa.
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra cách vẽ:
- Giáo viên gợi ý học sinh cách trang trí. -Gv cho xem một số hình vẽ túi xách có trang trí của lớp trớc để các em học cách vẽ, cách tr/trí.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành:
+ Quan sát túi xách trớc khi vẽ.
+ Vẽ hình túi xách vừa với phần giấy quy định.
+ Trang trí và vẽ màu vào túi sách cho đẹp hơn.
- Bài này có nhiều cách thể hiện: + Vẽ trên bảng: 3 đến 4 học sinh. + HS quan sát tranh và trả lời: + Để học sinh nhận biết: + Túi xách có h/dáng k/nhau. + Trang trí và màu sắc ph2. + Các bộ phận của cái túi xách. * HS làm việc theo nhóm. + Phác nét phần chính của cái túi xách. tay xách(quai xách) + Vẽ tay xách. + Vẽ nét đáy túi. * H/s có thể tr/trí theo ý thích. + Tr/trí kín mặt túi bằng hình hoa, lá, quả,chim thú,ph/ cảnh + Trang trí đờng diềm. + Vẽ màu tự do + B/t:Vẽ và trang trí cái túi xách, vẽ màu theo ý thích.
+ Vẽ cá nhân: Học sinh nhìn cái túi xách và vẽ vào phần giấy quy định.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét bài tập.
- GV cho HS tự xếp loại: bài đẹp, cha đẹp - Giáo viên nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò:
- Hoàn thành bài vẽ cái xách vào phần giấy đã chuẩn bị (hs làm việc theo nhóm).
- Quan sát dáng đi, đứng, chạy, của bạn để chuẩn bị cho bài 21- Chuẩn bị đất nặn
Thứ ngày tháng năm 200
Tuần 21 Bài 21: Tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ hình dáng ngời đơn giản I/ Mục tiêu
- Hs tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của con ngời (đầu, mình, chân, tay).
- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng ngời- Nặn hoặc vẽ đợc dáng ngời.
II/ Chuẩn bị
GV: - Chuẩn bị ảnh các hình dáng ngời- Tranh vẽ ngời của học sinh- Đất nặn.
- Hình hớng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH- ảnh hoặc các bài tập nặn ngời của học sinh.
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Đất nặn- Bút chì, màu vẽ.
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức. (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp.
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới. a.Giới thiệu
GVg/thiệu tranh, ảnh các h.dáng ngời để HS nhận biết đợc h/dáng,t thế đ2 của ngời.
b.Bài giảng
T.g g
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh và gợi ý:
- Giáo viên chỉ trên tranh, ảnh các hình dáng ngời + Đứng nghiêm; đứng và giơ tay...
+ Đi: tay, chân thế nào?
+ Chạy: tay, chân, mình, đầu ra sao? - Giáo viên tóm tắt: khi đứng, đi, chạy, .. Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn, + HS quan sát tranh- trả lời: + Đầu; Mình; Chân, tay. + Để học sinh nhận ra các dáng của ngời hoạt động (t thế của các bộ phận).
+ Các bộ phận (đầu, mình, chân, tay)của
15 cách vẽ: * Cách nặn: - GV dùng đất hớng dẫn HS nặn: Đầu.Mình.Tay, chân. - Ghép, dính các bộ phận thành hình ngời.
- GV tạo dáng ngời đứng,đI,ngồi,chạy, nhảy, ..
* Cách vẽ:- G/viên vẽ phác hình ngời lên bảng: đầu, mình, tay,chân thành các dáng:Đứng,đi,chạy,.
- GV vẽ thêm một số chi tiết phù hợp với các dáng cho các hoạt động cụ thể nh: Đá bóng; Nhảy dây. Hoạt động 3: H - ớng dẫn thực hành:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành:
* Nặn:- Giúp học sinh tạo bố cục cho một đề tài.
* Vẽ:- HS vẽ một vài dáng ngời vào phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.
+ Vẽ hình vừa với phần giấy.
ngời thay đổi để phù hợp với t thế hđộng. * HS làm việc theo nhóm + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hớng dẫn của GV. + Học sinh xem một số sản phẩm nặn, bài vẽ của lớp trớc để các em học tập cách nặn, cách vẽ. + Bài tập: Nặn hoặc vẽ hình dáng ngời đơn giản. + HS nặn dáng ngời theo ý. + Nặn thêm hình phụ:cây,...,
- H/sinh làm việc theo nhóm
+ Vẽ 1.2 h/ngời khác nhau.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài tập về:+ Hình dáng.+ Cách sắp xếp và màu sắc.
- Giáo viên tóm tắt, bổ sung và nhận xét, khen ngợi học sinh có bài tập đẹp.
- Động viên học sinh, thu bài tập nặn hoặc bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: