câu chuyện của chính các em ở trường.
- Cách đánh giá: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp Hình thức tổ chức
- Có thể vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, tiếp cận theo chủ đề, tạo hình con rối, xây dựng cốt truyện.
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị HS chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 2.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề,….
- Sách học Mĩ thuật lớp 2. - Giấy vẽ, màu vẽ, …
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
TG Nội dung cơbản Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 * Khởi động
1. HĐ 1: Hướng dẫn Hướng dẫn tìm hiểu.
GV giới thiệu bài. Quan sát hình 13.1
+ Các bạn trong hình đang làm gì, ở đâu, trong mỗi học sinh khác nhau, tư thế của cơ thể (đầu, mình, tay) có
+ Chú ý xem tranh + Thảo luận: học sinh trả lời câu hỏi.
2. HĐ 2: Hướng dẫn Hướng dẫn thực hiện.
thay đổi không.
+ Tìm hiểu các tư thế được tạo hình trong sản phẩm ở hình 13.2.
+ Em nhận ra hoạt động của các nhân vật trong hình vẽ?
+ Em có nhận ra hoạt động trong hình vẽ không? Đó là hoạt động gì. + Các bộ phận chân, tay, mình, đầu có phù hợp với tư thế hoạt động không?
-Quan sát cách vẽ dáng người ở hình 13.3.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ dáng người qua các bước
+ Khi tham gia các hoạt động khác nhau (đi, đứng, chạy, nhảy) sẻ thay đổi chân tay và hình dáng. Học sinh vẽ các bộ phận chính (đầu, mình, tay, chân thành dáng người hoạt động. Vẽ các chi tiết. Vẽ màu. Tiết 2 * Khởi động 3. HĐ 3: Hướng dẫn thực hành. - QS một số sản phẩm của hs năm trước để tự tin hơn vào phần thực hành.
-Hoạt động cá nhân:
+ Tham khảo các bài vẽ kí họa dáng người hoạt của các bài của học sinh (Hình 13.4) để hình thành ý tưởng tạo hình dáng người.
+ Vẽ kí họa dáng người. + Tạo kho lưu trữ hình ảnh -Hoạt động nhóm:
+ Chia nhóm học sinh từ 5 đến 6 em, mỗi nhóm có thể chọn một nội dung để làm bài. -Cách 1: Chọn hình ảnh trong kho để sắp xếp nội dung, chủ đề. + Giấy khổ lớn + Vẽ hoặc cắt dán... + Tạo thành sản phẩm Học sinh chú ý quan sát. Học sinh lựa chọn đề tài làm theo từng nội dung, theo ý thích.
Học sinh hoàn thành sản phẩm đúng chủ
-Cách 2: Lưạ chọn dáng người
trong kho hình ảnh để lảm con rối. + Vẽ hoặc xé dáng người trong kho hình ảnh.
+ Sáng tạo riêng các nhân vật cho
phù hợp với nội dung.
đề, nội dung.
Tiết 3 * Khởi động 4. HĐ 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu
và đánh giá sản phẩm.
Cho HS hoàn thành sản phẩm của nhóm mình.
Trưng bày, giờ thiệu sản phẩm. + Em cùng các bạn trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của Thầy, cô giáo.
+ Giới thiệu sản phẩm của mình.
Đánh giá: tự đánh giá sản phẩm
theo từng cá nhân hoặc nhóm. Hoàn thành - chưa hoàn thành.
Vận dụng sáng tạo:
+ Học sinh biết cách sử dụng các hình ảnh đã có từ sản phẩm tập thể để xây dựng nội dung câu chuyện. Dặn dò: Chuẩn bị đồ dung cho giờ học sau
+ Học sinh thảo luận đưa ra ý kiến của từng sản phẩm.
Rút kinh nghiệm:
………………. ……….
Ngày dạy: Thứ 4 ngày (02, 09) tháng 05 năm 2018 Tiết 1: 2C, tiết 2: 2D, tiết 3: 2B
Mĩ thuật
Chủ đề 14: EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY (2 Tiết) I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhận ra và nêu được sự cân đối của đôi bàn tay, từ đó tưởng tượng và sáng tạo được nhiều hình ảnh từ đôi bàn tay.
