III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
LUYỆN TẬP (20 phút)
(20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng chữ V hoa và câu ứng dụng; đọc viết và hiểu câu ứng
dụng.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết
mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luân.
Kĩ thuật dạy học: kĩ thuât viết (viết bảng con. Tô, viết
vào vở).
* Cách tiến hành:
Bước 2: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS viết chữ V hoa vào bảng con.
- Nhân xét
- GV yêu cầu HS tô và viết chữ V hoa vào VTV.
- Yêu cầu HS góp ý theo cặp
Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu và hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng Văn hay
chữ tốt: Văn hay chữ tốt hay chữ tốt văn hay chỉ người
học giỏi, thông minh tài hoa.
- GV viết mẫu GV hướng dẫn:
+ Viết chữ hoa đầu câu + Cách nối nét
+ Khoảng cách giữa các tiếng + Vị trí đặt dấu phẩy, dấu chấm + Luật chính tả
- GV nhắc lại quy trình viết chữ V hoa, cách nối nét từ chữ V hoa sang chữ ă.
- GV viết mẫu chữ Văn.
Bước 2: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS viết chữ
Văn và câu ứng dụng Văn
-HS viết chữ V hoa vào bảng con.
- Nhân xét
- HS tô và viết chữ V hoa vào VTV.
- 2 em ngồi cạnh góp ý bài viết cho nhau.
- HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng
- HS quan sát
- HS nghe GV nhắc lại quy trình viết
hay chữ tốt vào VTV.
Hoạt động 3: Luyện viết thêm
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu thơ:
Việt Nam đẹp khắp trăm miền
Bốn mùa một sắc trời riêng đất này
Lê Anh Xuân Nói đến vẻ đẹp bốn mùa của Viêt Nam.
Bước 2: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS viết chữ V hoa, chữ Việt và câu thơ vào VTV.
- GV đọc bài cho HS kiểm tra lỗi
- Nhân xét
- GV sửa lỗi môt số bài viết
- HS đổi vở, kiểm tra lỗi - Nhân xét - Theo dõi VẬN DỤNG (5 PHÚT) * Mục tiêu: Hoạt động 4: Đánh giá bài viết
Bước 1: Hoạt động theo cặp
- GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- GV nhân xét môt số bài viết.
- HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.
- HS nghe GV nhân xét môt số bài viết.
Tiết 190: Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào?; dấu chấm, dấu chấm than MRVT thiên nhiên (tt) Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
KHỞI ĐỘNG(5 phút) (5 phút) * Mục tiêu: Tạo hứng thú * Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cách tiến hành:
dẫn dắt vào
bài học dắt vào bài học.
- Giới thiêu tưa bài: Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào?; dấu chấm, dấu chấm than MRVT thiên nhiên (tt)
- Lắng nghe. - Nêu tựa bài