Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ về việc quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở công lập
Điều 5. Giáo viên trung học cơ sở hạng II - Mã số V.07.04.11
1. Nhiệm vụ
Ngoài những nhiệm vụ của giáo viên trung học cơ sở hạng III, giáo viên trung học cơ sở hạng II còn phải thực hiện những nhiệm vụ sau:
a) Làm báo cáo viên hoặc dạy minh họa ở các lớp bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở hoặc dạy thử nghiệm các mô hình, phương pháp mới;
b) Hướng dẫn sinh viên thực hành sư phạm khi được phân công;
c) Chủ trì các nội dung bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn; d) Viết sáng kiến kinh nghiệm; tham gia đánh giá, xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của đồng nghiệp từ cấp trường trở lên;
đ) Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trung học cơ sở cấp trường trở lên;
e) Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách đội giỏi cấp trường trở lên;
g) Tham gia tổ chức, đánh giá các hội thi của học sinh trung học cơ sở từ cấp trường trở lên.
2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm trở lên hoặc có bằng tốt nghiệp đại học các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy trở lên và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;
b) Có trình độ ngoại ngữ bậc 2 theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT- BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc;
Đối với giáo viên dạy ngoại ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ hai phải đạt bậc 2 theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam;
c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014
61 61
của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin;
d) Có chứng chỉ bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở hạng II. 3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
a) Nắm vững chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học cơ sở;
b) Thực hiện có hiệu quả kế hoạch, chương trình, giáo dục trung học cơ sở; c) Vận dụng linh hoạt và hướng dẫn đồng nghiệp vận dụng những kiến thức về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học cơ sở;
d) Vận dụng tốt những kiến thức về kinh tế, văn hóa, xã hội trong tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học cơ sở;
đ) Tích cực phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh trung học cơ sở;
e) Có khả năng vận dụng hiệu quả, đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp viết sáng kiến kinh nghiệm, sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cấp trường trở lên;
g) Có khả năng đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh trung học cơ sở;
h) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở hoặc giáo viên dạy giỏi hoặc giáo viên chủ nhiệm giỏi hoặc tổng phụ trách đội giỏi cấp trường trở lên;
i) Viên chức thăng hạng từ chức danh giáo viên trung học cơ sở hạng III lên chức danh giáo viên trung học cơ sở hạng II phải có thời gian giữ chức danh giáo viên trung học cơ sở hạng III hoặc tương đương từ đủ 06 (sáu) năm trở lên, trong đó thời gian giữ hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng III từ đủ 01 (một) năm và tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc đại học các chuyên ngành khác phù hợp với bộ môn giảng dạy từ đủ 01 (một) năm trở lên.
Điều 6. Giáo viên trung học cơ sở hạng III - Mã số V.07.04.12
1. Nhiệm vụ
a) Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục cấp trung học cơ sở;
b) Tham gia phát hiện bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu kém cấp trung học cơ sở;
62 62
c) Vận dụng các sáng kiến kinh nghiệm, kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục học sinh và làm đồ dùng, thiết bị dạy học cấp trung học cơ sở;
d) Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, hình thành năng lực và phương pháp tự học của học sinh trung học cơ sở;
đ) Hoàn thành các chương trình bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng trau dồi đạo đức, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ; tham gia các hoạt động chuyên môn;
e) Tham gia tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh và cha mẹ học sinh trung học cơ sở;
g) Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở;
h) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình và các tổ chức xã hội liên quan để tổ chức, hướng dẫn các hoạt động giáo dục học sinh trung học cơ sở;
i) Tổ chức cho học sinh trung học cơ sở tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và các hội thi;
k) Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công. 2. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên hoặc cao đẳng các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy trở lên và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;
b) Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT- BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc;
Đối với giáo viên dạy ngoại ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ hai phải đạt bậc 1 theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam;
c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.
63 63
a) Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học cơ sở;
b) Thực hiện được chương trình, kế hoạch giáo dục trung học cơ sở;
c) Biết vận dụng những kiến thức về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học cơ sở;
d) Biết vận dụng những kiến thức về kinh tế, văn hóa, xã hội trong tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học cơ sở;
đ) Biết phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh trung học cơ sở;
e) Có khả năng vận dụng hoặc viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
g) Có khả năng hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật.
MỤC LỤC KHỐI TRUNG HỌC CƠ SỞ ***
I. Luật Viên chức số 58/2010/QH12 ngày 15/11/2010 ... 1
Điều 2. Viên chức ... 1 Điều 11. Quyền của viên chức về hoạt động nghề nghiệp ... 1
64 64
Điều 12. Quyền của viên chức về tiền lương và các chế độ liên quan đến tiền
lương... 1
Điều 13. Quyền của viên chức về nghỉ ngơi ... 2
Điều 14. Quyền của viên chức về hoạt động kinh doanh và làm việc ngoài thời gian quy định ... 2
Điều 15. Các quyền khác của viên chức ... 2
Điều 16. Nghĩa vụ chung của viên chức ... 3
Điều 17. Nghĩa vụ của viên chức trong hoạt động nghề nghiệp ... 3
Điều 18. Nghĩa vụ của viên chức quản lý ... 3
Điều 19. Những việc viên chức không được làm ... 4
Điều 22. Điều kiện đăng ký dự tuyển ... 4
Điều 31. Bổ nhiệm, thay đổi chức danh nghề nghiệp ... 5
Điều 33. Chế độ đào tạo, bồi dưỡng viên chức ... 6
Điều 35. Trách nhiệm và quyền lợi của viên chức trong đào tạo, bồi dưỡng ... 6
Điều 36. Biệt phái viên chức ... 6
Điều 41. Nội dung đánh giá viên chức ... 7
Điều 42. Phân loại đánh giá viên chức ... 8
Điều 52. Các hình thức kỷ luật đối với viên chức ... 8
II. Luật Giáo dục năm 2005 (Luật số 38/2005/QH11); Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục (Luật số 44/2009/QH12) ... 8
Điều 4. Hệ thống giáo dục quốc dân... 8
Điều 26. Giáo dục phổ thông... 9
Điều 28. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông ... 9
Điều 30. Cơ sở giáo dục phổ thông ...10
Điều 70. Nhà giáo ...10
Điều 72. Nhiệm vụ của nhà giáo ...10
Điều 73. Quyền của nhà giáo ...11
65 65
Điều 93. Trách nhiệm của nhà trường ...12
Điều 94. Trách nhiệm của gia đình ...12
Điều 95. Quyền của cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh ...12
Điều 96. Ban đại diện cha mẹ học sinh...12
Điều 97. Trách nhiệm của xã hội ...12
Điều 98. Quỹ khuyến học, Quỹ bảo trợ giáo dục ...13
III. Nghị định về đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức (Văn bản hợp nhất số 02/VBHN-BNV ngày 09/11/2017 của Bộ Nội vụ) ...13
Điều 3. Nguyên tắc đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức ...13
Điều 6. Sử dụng kết quả đánh giá cán bộ, công chức, viên chức ...14
Điều 25. Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ...14
Điều 26. Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ ...15
Điều 27. Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành nhiệm vụ ...16
Điều 28. Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức không hoàn thành nhiệm vụ ...16
IV. Nghị định 30/2020/NĐ-CP ngày 05/3/2020 của Chính phủ quy định về công tác văn thư (Quy định chung về thể thức, kỹ thuật trình bày văn bản hành chính – Phụ lục 1) ...17
II. CÁC THÀNH PHẦN THỂ THỨC CHÍNH ...17
III. CÁC THÀNH PHẦN THỂ THỨC KHÁC ...24
IV. SƠ ĐỒ BỐ TRÍ CÁC THÀNH PHẦN THỂ THỨC VĂN BẢN HÀNH CHÍNH ...26
V. MẪU CHỮ VÀ CHI TIẾT TRÌNH BÀY THỂ THỨC VĂN BẢN HÀNH CHÍNH ...28
V. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (Mục B: Quan điểm chỉ đạo; Mục tiêu; Nhiệm vụ, giải pháp) ...33
66 66
II- Mục tiêu ...34
III- Nhiệm vụ, giải pháp ...35
VI. Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GĐ&ĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo ...43
Điều 3. Phẩm chất chính trị ...43
Điều 4. Đạo đức nghề nghiệp ...43
Điều 5. Lối sống, tác phong ...44
Điều 6. Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo ...44
VII. Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ...45
Điều 4. Loại hình và hệ thống trường trung học ...45
Điều 15. Lớp, tổ học sinh ...46
Điều 16. Tổ chuyên môn ...46
Điều 26. Các hoạt động giáo dục ...47
Điều 27. Hệ thống hồ sơ, sổ sách về hoạt động giáo dục ...47
Điều 28. Đánh giá kết quả học tập của học sinh ...48
Điều 31. Nhiệm vụ của giáo viên trường trung học ...49
Điều 32. Quyền của giáo viên ...50
Điều 34. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của giáo viên ...51
Điều 35. Các hành vi giáo viên không được làm ...51
Điều 37. Tuổi học sinh trường trung học ...52
Điều 38. Nhiệm vụ của học sinh ...52
Điều 39. Quyền của học sinh...53
Điều 40. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh ...53
Điều 41. Các hành vi học sinh không được làm ...53
67 67
VIII. Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo
viên cơ sở giáo dục phổ thông ...54
Điều 2. Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên ...54
Điều 4. Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo ...55
Điều 5. Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ...55
Điều 6. Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục ...57
Điều 7. Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội ...58
Điều 8. Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục ...59
IX. Thông tư liên tịch 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/9/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ về việc quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở công lập ...60
Điều 5. Giáo viên trung học cơ sở hạng II - Mã số V.07.04.11 ...60