4.1. Kết luận
Một phong cách lãnh đạo tốt của Hiệu trưởng là một sản phẩm mang tính trí tuệ cao của người Hiệu trưởng, thể hiện sự nhuần nhuyễn trong cách sử dụng các phong cách lãnh đạo khác nhau vào các tình huống khác nhau, đồng thời phù hợp các đặc điểm của môi trường lãnh đạo.
Một Hiệu trưởng nhà trường, ngoài chức năng quản lý cần có phong cách lãnh đạo đúng đắn, phù hợp, hiệu quả trong môi trường lãnh đạo. Giải quyết được vấn đề này chính là dần hoàn thiện phong cách lãnh đạo của mình.
Vấn đề đổi mới phong cách lãnh đạo và xây dựng phong cách làm việc có hiệu quả của người cán bộ quản lí đã được Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm từ trước đến nay. Qua các kì Đại hội Đảng toàn quốc gần đây, yêu cầu đổi mới phong cách làm việc ở các cấp, các ngành luôn được đặt ở vị trí quan trọng.
Trong hoạt động quản lí giáo dục, đòi hỏi người lãnh đạo phải luôn luôn duy trì mối quan hệ với cấp dưới. Người lãnh đạo cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến
của cấp dưới, chú ý tìm hiểu những nhân tố mới, những kinh nghiệm sáng tạo của các thành viên trong tập thể. Trước những vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau, cần phải thảo luận dân chủ, công khai, thẳng thắn để tìm ra chân lí; có kết luận rõ ràng, dứt khoát và khoa học. Tránh tìm cách lẩn tránh sự bất đồng ý kiến bằng cách đưa ra những kết luận chung chung chứa đựng những yếu tố dung hoà thoả hiệp, không có tác dụng thực tế, thậm chí có thể gây ra những hậu quả xấu.
Việc vận dụng linh hoạt ba phong cách lãnh đạo cơ bản, trong đó xây dựng phong cách lãnh đạo dân chủ, quyết đoán và ra quyết định hiệu quả là chìa khóa giúp Hiệu trưởng lãnh đạo thành công về việc thúc đẩy trình độ tay nghề, sự tự tin, tinh thần trách nhiệm của mỗi giáo viên, nhân viên trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường. Từ đó, Hiệu trưởng tự tin, quyết tâm xây dựng và rèn luyện phong cách lãnh đạo của mình hiệu quả hơn.
4.2. Kiến nghị
Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo Bến Lức:
-Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực của cán bộ quản lý
-Làm tốt công tác tuyển chọn, bổ nhiệm Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng đúng chuẩn.
-Quy hoạch, đào tạo cán bộ quản lý đương nhiệm và kế cận.
- Tổ chức các hội thi về cán bộ quản lý giỏi các cấp để giao lưu, học hỏi kinh nghiệm.
Đối với cơ quan lãnh đạo huyện và địa phương:
- Lãnh đạo huyện Bến Lức cần chỉ đạo sâu sát, kịp thời cho Hiệu trưởng, tạo điều kiện về cơ sở vật chất tốt nhất để hoàn thành tốt công việc.
-Cấp ủy, chính quyền địa phương cần chỉ đạo các ban, ngành khác phối hợp với nhà trường nhằm tạo điều kiện cho Hiệu trưởng thực hiện tốt vai trò lãnh đạo trong nhà trường.