4.1. Kết luận
Trong quá trình hội nhập quốc tế, Việt Nam hiện nay đang đứng trước những thời cơ và thách thức. Nhằm khai thác được những thời cơ đưa đất nước “hóa rồng” và khắc phục được những thách thức Ngành Giáo dục và Đào tạo có vai trò và trách nhiệm hết sức quan trọng. Thực tế đang đặt ra nhu cầu cấp thiết cho nền giáo dục Việt Nam trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng nhân tài. Do đó việc bồi dưỡng kĩ năng cho giáo vi n trong đó có kĩ năng làm việc theo nhóm là quan trọng. Ở bậc trung học cơ sở hiện nay thì kĩ năng làm việc theo nhóm gần như không thể tách rời với học sinh, muốn dẫn dắt học sinh làm việc nhóm thành công thì người giáo viên phải am hiểu kiến thức và thành công trong lĩnh vực này trước. Để giáo viên có thể tiếp cận và áp dụng thành công kĩ năng này đòi hỏi Hiệu trưởng cần thường xuyên nâng cao kỹ năng làm việc nhóm và đổi mới cách thức làm việc nhóm cho đội ngũ giáo vi n.
Hiệu trưởng phải thể hiện rõ vai trò lãnh đạo trong nhà trường, thể hiện qua việc xác định mục đích cần đạt được thể hiện qua các mục tiêu cụ thể. Trong quá trình làm việc nhóm cần:
Lắng nghe ý kiến người cùng nhóm: Đừng bao giờ cho rằng mọi ý kiến của mình là đúng và mình có thể giải đáp được tất cả các vấn đề. Ai cũng có những hiểu biết giới hạn ở lĩnh vực nào đó do vậy cần lắng nghe người khác nói.
Kỹ năng tổ chức công việc: kỹ năng tổ chức công việc là kỹ năng đòi hỏi người làm việc nhóm phải biết làm. Việc này giúp người trong nhóm giải quyết nhanh các vấn đề phát sinh, tổ chức phân chia công việc cho các bộ phận nhằm cho công việc không bị gián đoạn.
Có trách nhiệm với công việc được giao: không chỉ có trách nhiệm với công việc được giao mà bản thân mình cần có trách nhiệm với công việc của cả nhóm. Làm việc nhóm cần phối hợp với các thành vi n khác để hiệu quả công việc đạt cao nhất và đúng tiến độ. Nhưng nếu thiếu đi sự trách nhiệm, nếu bạn ỷ lại hoặc không
25
hoàn thành nhiệm vụ được giao nghĩa là ạn đang làm ảnh hưởng đến cả tập thể nhóm. Khi đó, chỉ một cá nhân có thể làm ảnh hưởng đến tiến độ của tất cả mọi người.
Khuyến khích và phát triển cá nhân: Đây là kĩ năng dành cho người trưởng nhóm, một thủ lĩnh có ản lĩnh và năng lực là một thủ lĩnh iết cách khuyến khích, tạo động lực, điều kiện cho các thành viên trong nhóm phát triển cá nhân ngay trong nhóm của mình. Đề cao đến tinh thần tập thể là điều n n làm đối với làm việc nhóm nhưng đừng quên mất việc phát huy thế mạnh của các cá nhân. Các cá nhân khi được phát huy những thế mạnh của bản thân họ sẽ gắn những thế mạnh đó với công việc nhóm và cảm thấy bản thân họ vẫn được coi trọng, phát triển ngay cả trong tập thể nhóm. Hơn thế nữa, khi phát huy thế mạnh của từng người sẽ góp phần khắc phục những hạn chế của thành viên trong nhóm.
Làm việc nhóm trên tinh thần gắn kết: hãy biết cách gắn kết lại với các thành viên khác trong nhóm. Hãy học cách sát lại với mọi người, chỉ có sự gắn kết mới cho các bạn một nhóm hoàn hảo nhất. Bởi khi đó các thành vi n sẽ cởi mở hơn trong việc chia sẻ, giúp đỡ nhau trong công việc cũng như cuộc sống.
Hiệu trưởng và các giáo vi n trong nhà trường phải luôn khiêm tốn, tự học, tự nghiên cứu tài liệu nói chung và về hoạt đông nhóm và kỹ năng làm việc nhóm qua tài liệu, cổng thông tin điện tử nói riêng.
4.2. Kiến nghị
Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Long An:
Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng chuy n môn và đặc biệt là về hoạt động nhóm để giáo viên và cán bộ quản lý có cơ hội học tập và rèn luyện.
Với trường cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh: tổ chức đại trà cho giáo viên học về chuy n đề “Kỹ năng làm việc nhóm” (không chỉ dành cho cán bộ quản lý); tạo điều kiện để giáo viên cả nước được sử dụng thư viện số của nhà trường để tự học, tự nâng cao trình độ về mọi mặt nhất là trong lĩnh vực quản lý giáo dục.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trung ương, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
2. Luật giáo dục số: 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019.
3. Thông tư số: 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020.
4.Trường cán bộ quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh (2020),tài liệu học tập “Bồi dưỡng cán ộ quản lý trường trung học phổ thông” (quyển 1,2)
5.https://vncmd.com/chuyen-de/lanh-dao/ky-nang-lam-viec-nhom/ 6.https://acabiz.vn/blog/8-ky-nang-lam-viec-nhom-can-thiet-trong-cong-viec 7.https://cefacom.vn/2021/06/04/ky-nang-mem-la-gi-nhung-ky-nang-mem- can-thiet-trong-cong-viec/ 8.https://www.uef.edu.vn/tththv/goc-nhin-doi-song-tam-ly-sinh-vien/ky- nang-lam-viec-nhom-hieu-qua-8134.