4.1. Kết luận.
Đàm phán là một kỹ năng rất quan trọng được con người sử dụng thường xuyên liên tục trong đời sống hàng ngày, trong gia đình, và xã hội,... trong quá trình quản lý nhà trường, Hiệu trường luôn thực hiện các cuộc đàm phán như đàm phán với giáo viên, học sinh, Ban đại diện cha mẹ hcoj sinh... đàm phán là khâu quan trọng trong cuộc sống và trong công tác quản lý của hiệu trưởng.
Để thực hiện được một cuộc đàm phán thành công đòi hỏi chúng ta phải nắm bắt được các kỹ năng cần thiết phong cách của người lãnh đạo tìm hiểu yếu tố về đối tượng đàm phán, trọn không chọn thời gian không gian phù hợp. Đàm phán tốt giúp cho công tác quản lý của hiệu trưởng thuận lợi rất nhiều, tạo sự đồng thuận cao, đoàn kết nội bộ tốt, tạo được vị thế của nhà trường trong xã hội, vận động được nhiều nguồn lực hỗ trợ cho công tác đào tạo của nhà trường.
Trong thực tế thì không phải cuộc đàm phán nào của hiệu trưởng cũng thành công. Sự thành công trong đàm phán đều là do hiệu trưởng biết phối hợp linh hoạt giữa các kỹ năng đàm phán như: biết lắng nghe nghe, kỹ năng giao tiếp tốt, kỹ năng nhượng bộ, kỹ năng xử lý khi bế tắc một cách có hiệu quả.
Bản thân nhận thấy được tầm quan trọng của việc đàm phán trong nhà trường nên qua khóa học bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông tại trường cán bộ quản lý thành phố Hồ Chí Minh Tôi mạnh dạn chọn đề tài này nghiên cứu để tìm hiểu thêm về công tác đàm phán cũng như hỗ trợ thêm cho Hiệu trưởng thực hiện tốt hơn công tác đàm phán trong nhà trường.
4.2. Kiến nghị.
4.2.1. Kiến nghị đối với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu
Ngoài việc tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ vụ hè hàng năm sở cần quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao năng lực đàm phán của cán bộ quản lý, và nếu có thể tổ chức các buổi tọa đàm trao đổi kinh nghiệm đàm phán cho cán bộ quản lý và giáo viên nhằm mục đích nâng cao chất lượng đàm phán của Hiệu trưởng góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà trường.
4.2.2. Kiến nghị đối với chính quyền địa phương.
Cần bố trí nhân lực hỗ trợ nhà trường thường xuyên trong các lĩnh vực an ninh trật tự văn hóa ba vận động học sinh gia đình Mạnh Thường Quân Doanh nghiệp, hỗ trợ nhà trường
Thường xuyên kiểm tra giám sát giám sát với các lực lượng có liên quan tổ chức ngoài nhà trường nhằm đảm bảo cho nhà trường hoạt động tốt
4.2.3. Kiến nghị đối với nhà trường.
Cần tổ chức tập huấn các kỹ năng đàm phán cho giáo viên chủ nhiệm tổ trưởng chuyên môn để họ trở thành những lực lượng hỗ trợ đắc lực cho công tác quản lý nhà trường. Tạo điều tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng để họ nắm vững được nhiệm vụ vai trò trách nhiệm của công tác quản lý.
Người thực hiện
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục TP. Hồ Chí Minh. (2020). Tài liệu học tập Bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông, Lưu hành nội bộ.
2. Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/6/2020 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
3. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Nghị quyết Hội nghị trung ương 8 khóa XI.