1.Kết luận:
KĐCLGD là một việc làm hết sức cần thiết không chỉ giúp xác định được thực trạng về mọi mặt của nhà trường mà còn đưa ra được các kế hoạch cải tiến CLGD, việc thực hiện tốt công tác này sẽ giúp cải tiến được CLGD của nhà trường,
tăng uy tín của nhà trường trước HS, phụ huynh HS và toàn xã hội.
Tuy nhiên, để công tác TĐG KĐCLGD được thành công đòi hỏi người HT, các PHT và toàn bộ hội đồng sư phạm nhà trường phải sáng rõ được vai trò, ý nghĩa ấy của công tác TĐG, muốn vậy công tác tuyên truyền, giải thích rất cần được chú trọng. Ngoài ra, cần rút kinh nghiệm từ các lần TĐG trước đó, từ trường bạn, nghiên cứu kỹ các công văn hướng dẫn để thực hiện cho tốt.
Trong quá trình thực hiện TĐG, HT cần thường xuyên theo dõi, nắm bắt tình hình, động viên, huy động các nguồn xã hội hóa để khích lệ tinh thần các thành viên HĐTĐG kịp thời.
Đặc biệt, HT cần xác định rõ lập trường rằng TĐG không nhất thiết phải nhất nhất đủ điều kiện dẫn đến đánh giá ngoài, không phải cứ TĐG là mọi tiêu chí sẽ đạt, cần chấp nhận thực trạng của nhà trường để có kế hoạch cải tiến tốt hơn cho lần TĐG sau.
2.Kiến nghị:
- Sở Giáo dục – Đào tạo Bình Dương thường xuyên mở các lớp tập huấn về công tác KĐCLGD.
- Sở Giáo dục – Đào tạo Bình Dương tạo điều kiện để trường thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng hàng năm.
Bình Dương, ngày 25 tháng 9 năm 2021
NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Thị Khả Tú
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Luật Giáo dục năm 2005, 2019.
- Thông tư 42/2012/TT – BGDĐT, ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá CLGD và quy trình, chu kỳ kiểm định CLGD cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
- Công văn 46/KTKĐCLGD –KĐPT, ngày 15 tháng 01 năm 2013 của Bộ GD&ĐT về việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học và trường trung học.
- Công văn 2210/BGDĐT- KTKĐCLGD, ngày 12 tháng 5 năm 2015 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện KĐCLGD trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên, nội dung 4 hướng dẫn “Chỉ đạo đơn giản hóa việc thu thập minh chứng”
- Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về Quy định về kiểm định CLGD và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trường THPT và trường phổ thông nhiều cấp học.
- Công văn 5932/BGDĐT-QLCL ngày 28 tháng 12 năm 2018 về việc hướng dẫn TĐG và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông.
- Nghị đinh số 04/2021/NĐ-CP, ngày 22 tháng 01 năm 2021 về quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực GD, điều 34 vi phạm quy định về KĐCLGD. - Thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành quy chế công nhận trường trung học cơ sở, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia.
- Tài liệu học tập Bồi dưỡng lớp cán bộ quản lý trường phổ thông cập nhật và bổ
sung năm 2020.
- Báo cáo năm học 2020-2021 của trường THPT Bàu Bàng. - Kế hoạch năm học 2021-2022 của trường THPT Bàu Bàng.
- Hồ sơ TĐG công nhận trường chuẩn quốc gia của trường THPT Bàu Bàng. - Một số tiểu luận về công tác KĐCLGD trong nhà trường phổ thông trên
http://thuvienso.iemh.edu.vn
Phụ lục 5
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP. HỒ CHÍ MINH
PHIẾU ĐĂNG KÝ
NGHIÊN CỨU THỰC TẾ VÀ VIẾT TIỂU LUẬN
- Họ tên: NGUYỄN THỊ KHẢ TÚ - Sinh ngày: 30/ 7/1986 - Lớp bồi dưỡng CBQL trường mầm non, phổ thông K27.
- Tên cơ sở nghiên cứu: Trường THPT Bàu Bàng, huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương.
- Thời gian nghiên cứu thực tế và viết Tiểu luận: từ ngày 06/9/2021 đến ngày 25/9/2021.
- Đề tài tiểu luận (HV đăng ký 2 đề tài thuộc 2 chuyên đề khác nhau và chỉ làm đề tài khi được duyệt).
Bình Dương, ngày 30 tháng 8 năm 2021
KÝ DUYỆT NGƯỜI ĐĂNG KÝ
Duyệt đề tài……….
Nguyễn Thị Khả Tú