2.1.Đối với các cấp lãnh đạo
- Phát triển những kế hoạch, chƣơng trình nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý nhà trƣờng, các tổ chức xã hội và cộng đồng về các TNTG của trẻ.
- Phát triển và lồng ghép các chƣơng trình giáo dục và đào tạo về KN PT TNTG vào trong các hoạt động giáo dục nhà trƣờng.
- Thƣờng xuyên tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên đƣợc học tập, nâng cao trình độ chuyên môn. Khuyến khích giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm trong việc xây dựng TH rèn luyện KN PT TNTG để giáo viên tích cực hơn trong việc thƣờng xuyên tổ chức cho trẻ các hoạt động này.
2.2. Đối với giáo viên
- Luôn nêu cao vai trò của việc rèn luyện KN PT TNTG cho trẻ trong tất cả mọi hoạt động hằng ngày của trẻ ở trƣờng mầm non.
- Các giáo viên phải luôn là tấm gƣơng sáng cho trẻ noi theo trong việc sử dụng các KN để phòng tránh TNTG.
- Giáo viên nên sử dụng từng TH khác nhau để phù hợp với từng loại tai nạn cụ thể và tạo cho trẻ cảm giác thích thú, mới lạ, kích thích trẻ tham gia vào hoạt động rèn luyện
108
- Giáo viên cũng cần chủ động, khéo léo lồng ghép các trò chơi, lựa chọn những cơ hội thích hợp để lồng ghếp các TH vào trong các hoạt động hằng ngày của trẻ.
2.3. Đối với phụ huynh
- Phụ huynh cần phối hợp chặt chẽ với nhà trƣờng để tạo ra môi trƣờng rèn luyện thƣờng xuyên cho trẻ.
109