biện pháp trên ở trường Mầm non Tràng Các đã thu được một số kết quả như sau:
2.1. Tính mới tính sáng tạo
- Nhà trường thực hiện có hiệu quả mô hình trường học xanh, sạch, đẹp và thực hiện tốt chủ đề năm học xây dựng trường mầm non “Xanh, an toàn, thân thiện” ngay từ đầu năm học toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên toàn trường đã tích cực cải tạo
môi trường trong và ngoài lớp học với chủ đề xây dựng trường mầm non “Xanh, an toàn thân thiện” với khuôn viên xanh, sạch, đẹp bố trí các chậu hoa cây cảnh bồn hoa đẹp, có khu vui chơi an toàn dành cho trẻ, có bồn hoa, vườn rau xanh để trẻ được chăm sóc, học tập và trải nghiệm. Giáo viên các lớp sáng tạo, chịu khó học hỏi, tận dụng các nguyên vật liệu tự nhiên, nguyên vật liệu tái chế để tạo ra nhiều đồ chơi đẹp ở các góc cho trẻ trải nghiệm. Các cô luôn tạo cho các cháu bầu không khí ấm áp thân thiện đầy tình thương yêu như ở gia đình mình giúp các cháu có tâm lý thoải mái gần gũi yêu lớp, yêu bạn và cô giáo yêu thích đến trường lớp nhờ đó tạo được niềm tin yêu của phụ huynh đối với nhà trường các phụ huynh đều nhiệt tình ủng hộ kinh phí xây dựng cải tạo trường lớp và nhiệt tình tham gia các hoạt động của nhà trường tổ chức, tích cực ủng hộ các nguyên vật liệu địa phương và các phế liệu từ gia đình, tích cực tham gia cùng giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo từ những nguyên liệu tái chế để cho các con chơi.
Ảnh khuôn viên trường và một số góc chơi của lớp học
- Việc nâng cao nhận thức và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, nhân viên là hết sức quan trọng ngay từ đầu năm học bản thân tôi đã tham mưu với hiệu trưởng tạo điều kiện cho giáo viên nhân viên được tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn các lớp tập huấn kiến thức về dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm nhằm giúp cho giáo viên nhân viên có thêm kiến thức cơ bản về công tác chăm sóc nuôi dưỡng kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm và phòng chống ngộ độc thực phẩm phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống bạo hành trẻ trong đơn vị, tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường về chuyên đề chăm sóc, nuôi dưỡng nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm cho toàn thể giáo viên, nhân viên và giúp giáo viên, nhân viên có thêm kiến thức về chăm sóc nuôi dưỡng trẻ cùng phối hợp thực hiện tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng. Tổ chức tốt các bữa ăn cho trẻ phù hợp với khẩu vị của trẻ thay đổi các món ăn phù hợp giúp trẻ hứng thú trong giờ ăn, ăn ngon miệng, ăn hết suất nhờ đó mà tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm rõ rệt so với đầu năm học.
- Việc xây dựng thực đơn và khẩu phần ăn hợp lý là vô cùng quan trọng qua kết quả thiết lập dưỡng chất đầu năm học tôi đã phát hiện ra việc lựa chọn tìm các loại thực phẩm giàu năng lượng nhiều chất dinh dưỡng sẵn có tại địa phương cho vào thực đơn của trẻ là rất quan trọng và đặc biệt các loại thực phẩm đó phải dễ kết hợp nếu kết hợp đúng phù hợp thì tỉ lệ các chất dinh dưỡng sẽ tăng, đảm bảo tỷ lệ đáp ứng thực tế trong một ngày của trẻ việc tìm các loại thực phẩm đó chính là nguồn rau xanh có sẵn trên địa bàn với giá thành hợp lý phù hợp với mức ăn là 13.000/một ngày, 100% trẻ đã được uống sữa hàng ngày sữa cũng là một trong các loại thực phẩm quan trọng giúp tăng thêm tỉ lệ dinh dưỡng giúp tăng thêm tỉ lệ các chất không thể thiếu trong khẩu phần ăn của trẻ. Chính vì vậy từ đầu năm học nhà trường đã tuyên truyền vận động phụ huynh cho trẻ uống sữa học đường tại trường nhà trường chủ động thực hiện ký hợp đồng mua sữa với nhà cung cấp sữa đến nay nhà trường đã thực hiện tốt và duy trì cho trẻ uống sữa mỗi ngày.
- Thực hiện tốt nội dung xây dựng video hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại gia đình, tuyên truyền đến toàn thể các bậc phụ huynh kiến thức nuôi con theo khoa học, xây dựng thực đơn phù hợp gửi cho phụ huynh để phụ huynh thực hiện tốt công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại nhà trong trường hợp trẻ nghỉ dịch không thể đến trường.
- Công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ đạt hiệu quả cao giúp giảm thiểu tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng chính là thay đổi thực đơn và thực hiện tốt bữa ăn thân thiện hàng ngày. Tại đơn vị tôi thường xuyên chỉ đạo nhân viên cấp dưỡng và giáo viên kết hợp xây dựng thực đơn và thực hiện bữa ăn thân thiện hàng ngày cho trẻ. Qua một thời gian thực hiện bữa ăn thân thiện tôi thấy trẻ ở trường tôi ăn rất ngon miệng và ăn hết suất cơm và tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng từ khi áp dụng bữa ăn thân thiện đến nay giảm rõ rệt.
- Công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non không thể thiếu được sự phối hợp giữa nhà trường và trạm y tế xã và phụ huynh học sinh nhà trường đã xây dựng kế hoạch phối hợp với trạm y tế xã trong việc chăm sóc theo dõi sức khỏe học sinh tổ chức thăm khám sức khỏe cho trẻ 2 lần 1 năm học thường xuyên liên hệ báo cáo kịp thời tình hình dịch bệnh phát sinh trong nhà trường. Thực hiện nghiêm túc công tác giám sát dịch bệnh covid-19, khoanh vùng cách ly và thông báo
chức tập huấn về công tác phòng chống dịch bệnh vệ sinh an toàn thực phẩm thường xuyên liên hệ để chủ động thực hiện tốt công tác phòng chống dịch covid-19. Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt công tác tuyên truyền đến các bậc phụ huynh về dinh dưỡng cho trẻ cách nuôi dạy con theo khoa học thường xuyên thông tin kịp thời đến các bậc phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày và đặc biệt được sự chỉ đạo của chuyên môn Phòng Giáo dục nhà trường đã chỉ đạo giáo viên làm các video hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà với các nội dung như hướng dẫn cách dạy con học nhận biết chữ cái, hướng dẫn trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân, hướng dẫn cách chế biến các món ăn phù hợp với trẻ, hướng dẫn phụ huynh đảm bảo an toàn phòng tránh tai nạn thương tích và phòng chống bạo hành trẻ tại gia đình...
- Công tác kiểm tra của nhà trường luôn đặt lên hàng đầu, nhà trường đã xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ bộ trong đó chú trọng nhất là tiến hành kiểm tra thường xuyên nhà bếp kiểm tra công tác chăm sóc, hàng ngày tôi trực tiếp xuống các lớp kiểm tra giám sát việc tổ chức bữa ăn cho trẻ xem trẻ ăn có ngon miệng hay không? lượng thức ăn cho trẻ đảm bảo đủ hay không? từ đó có sự điều chỉnh góp ý rút kinh nghiệm kịp thời cho nhà bếp qua công tác kiểm tra là tôi đã có sự chỉ đạo đối với giáo viên cần đặc biệt quan tâm đến trẻ suy dinh dưỡng trẻ biếng ăn trẻ mới ốm dậy, tách riêng các cháu đó ngồi riêng để động viên cháu ăn hết suất đồng thời cần thực hiện trao đổi với phụ huynh để có chế độ ăn thích hợp dành cho trẻ trẻ
- Trong năm học này nhà trường tiếp tục chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt chuyên đề “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo viên tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm giúp cho trẻ được lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả nhất trong đó tăng cường việc tổ chức các hoạt động cho trẻ được trải nghiệm phù hợp với bối cảnh địa phương được quan tâm thực hiện một cách triệt để từ tháng 9 đến nay nhà trường đã tiến hành cho trẻ trải nghiệm như thăm cánh đồng lúa, trải nghiệm làm bánh trôi, trải nghiệm làm bưu thiếp, trải nghiệm pha nước cam...qua các hoạt động trải nghiệm giúp trẻ có thêm những kiến thức về dinh dưỡng giáo dục kỹ năng sống hiểu biết thêm về văn hóa, ẩm thực tại địa phương giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước yêu làng xóm, yêu lao động và có những kỹ năng ứng xử phù hợp với thiên nhiên con người và điều đặc biệt qua các hoạt động giúp cho phụ huynh hiểu rõ thêm về nhiệm vụ của cấp học mầm non thêm tin tưởng vào nhà trường