b. Phương pháp thực nghiệm
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1.Kết luận
1.Kết luận
Qua nghiên cứu đề tài theo tiêu chí bám sát mục tiêu và nhiệm vụ đã đề ra, chúng tôi đã thu được một số kết quả như sau:
- Thiết kế được 6 giáo án hoạt động trải nghiệm theo chủ đề “giáo dục an toàn vệ sinh học đường cho học sinh bậc THCS” gồm 14 hoạt động, trong đó có 12 hoạt động được biên soạn và 2 hoạt động sưu tầm.
- Tiến hành khảo sát, thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của đề tài.
- Kết quả phân tích các thông tin thu nhận được sau quá trình khảo nghiệm và thực nghiệm bước đầu đã chứng tỏ được tính hiệu quả của đề tài nghiên cứu. Thông qua quá trình khảo nghiệm, thực nghiệm sư phạm, có thể thấy được việc thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm là phù hợp với học sinh THCS đồng thời phù hợp với định hướng giáo dục hiện nay phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học. Từ kết quả khảo nghiệm, chúng tôi có thể khẳng định rằng việc thiết kế và sử dụng hoạt động trải nghiệm một cách hợp lí sẽ góp phần hoàn thiện cả kiến thức, phẩm chất và năng lực ở học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục THCS.
Từ những kết quả trên chúng tôi có thể đưa ra kết luận về việc thiết kế và sử dụng hoạt động trải nghiệm về giáo dục ATVSHĐ cho học sinh THCS là hoàn toàn có cơ sở và dự kiến đem lại hiệu quả cao.
2.Kiến nghị
Từ những kết quả thu được và qua phân tích ý kiến chuyên gia, chúng tôi có một số đề xuất sau:
- Tiếp tục thiết kế và sưu tầm nhằm xây dựng được một hệ thống HĐTN hoàn chỉnh về giáo dục ATVSHĐ cho HS ở bậc THCS.
- Tiếp tục thiết kế, sưu tầm, sử dụng các HĐTN về nhiều nội dung kiến thức khác ở bậc THCS, khẳng định một cách chính xác ý nghĩa khoa học của đề tài.