giảng viên truyền tải. Nên chủ động trong việc xây dựng bài và lên kế hoạch học tập hiệu quả sao cho đạt được những kết quả học tập mình mong muốn. - Tích cực phát biểu xây dựng bài, tương tác mỗi khi giáo viên đặt câu hỏi để tạo môi trường học tập năng động, thoải mái; tránh việc phải tương tác thụ động làm giáo viên dễ bị mất động lực dạy học, sinh viên mất động lực học tập.
- Bên cạnh đó, trước mỗi giờ học, sinh viên cần chuẩn bị môi trường học tập ít tiếng ồn để tránh gây xao nhãng việc học và nghe được trọn vẹn nội dung giảng bài của giảng viên.
- Trang bị đầy đủ công cụ học tập (webcam, headphone,...) và một đường truyền ổn định để có thể lắng nghe bài giảng một cách trọn vẹn nhất, không bị bỏ sót bất kỳ thông tin gì.
- Tránh làm việc riêng trong giờ học, nên tập trung khi học thì vẫn sẽ tiếp thu được những kiến thức khi học trực tuyến tương đương với những kiến thức khi học trực tiếp tại trường.
b. Đối với giáo viên
- Thầy cô nên trang bị kỹ năng tin học, sử dụng thành thạo các ứng dụng học trực tuyến (Google Meet, Zoom, Microsoft Team,...) cho phù hợp với từng mục đích sử dụng. Ví dụ nếu giảng viên cần chia nhóm hoặc bình chọn thì có thể sử dụng ứng dụng Zoom, Microsoft Team; nếu giảng viên muốn có ứng dụng dễ sử dụng thì có thể dùng Google Meet.
- Bên cạnh đó, song song với việc giảng bài, giáo viên cũng có thể kích thích sự sáng tạo và tính tương tác của sinh viên khi lồng ghép vào đó những trò chơi, bài tập áp dụng kiến thức thực tiễn kèm theo nội dung bài học.
- Ngoài ra, việc đặt câu hỏi cũng chính là cách để làm tăng tính chủ động của
sinh viên, giúp buổi học không còn bị nhàm chán và tương tác một chiều.
2. KẾT LUẬN
Tóm lại, hình thức học trực tuyến là hình thức học khá mới và khó để thích nghi trong thời kỳ Covid - 19. Hình thức học này tuy còn lạ lẫm và có nhiều bất cập nhưng cũng đi kèm với rất nhiều lợi ích khác mà không phải là không có cách để thích nghi với nó. Cách dạy học trực tuyến này sẽ là thách thức không chỉ với sinh viên mà còn là giảng viên. Cách này sẽ giúp sinh viên nâng cao tính tự giác, tinh thần tự học và đồng thời cũng là cơ hội để giảng viên có thể tiếp cận được nhiều cách thức truyền tải nội dung sáng tạo và thu hút sinh viên hơn.
Đại dịch Covid xảy đến là điều bất đắc dĩ, không ai muốn và tất cả mọi người đều chịu sự ảnh hưởng của nó. Nên thay vì chán nản và mất động lực giảng dạy và học tập thì mỗi người trong chúng ta nên cùng cố gắng để chất lượng buổi học trở nên tốt hơn. Đặc biệt là xóa tan bầu không khí im lặng của buổi học.