II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
b. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Nói về việc làm tốt của một người bạn
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 6a.
Bước 2: Hoạt động nhóm đôi
- GV yêu cầu HS nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý.
+ Bạn em đã làm việc tốt đó khi nào? Ở đâu? + Bạn ấy đã thực hiện việc đó như thế nào? + Em nghĩ gì về việc làm tốt của bạn?
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
–GV nhận xét – GD: Các em cần mạnh dạn, tự tin khi nói về việc làm tốt của bạn em.
- HS đọc và xác định yêu cầu BT.
- HS nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý.
+ Buổi sáng, buổi trưa, tan học về, giờ ra chơi,...; Ở trong lớp, ở sân trường, ở nhà,...
+ Chăm sóc, lo lắng cho em; nhặt đồ của em; mua quà bánh cho em,... + Biết ơn bạn, bạn là người bạn tốt,... - Một số nhóm trình bày trước lớp. - Một số HS nhận xét. Các HS còn lại lắng nghe. - HS nghe GV nhận xét. LUYỆN TẬP (15 phút) *Mục tiêu: Viết được 4 – 5 câu về việc làm tốt của một
*Phương pháp, hình thức tổ chức : Quan sát; Đàm thoại, trực quan. *Cách tiến hành:
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu BT 6b.
Bước 2: Hoạt động cá nhân
- HS đọc và xác định yêu cầu BT.
người bạn. - GV yêu cầu HS viết 4 – 5 câu về nội dung vừa nói ở BT 6a vào VBT.
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- GV mời một số HS đọc bài trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
- HS viết 4 – 5 câu về nội dung vừa nói ở BT 6a vào VBT. - Một số HS đọc bài trước lớp. - Một số HS nhận xét. Các HS lắng nghe và phản hồi. - HS nghe GV nhận xét. VẬN DỤNG (5 phút) *Mục tiêu: Củng cố khắc sâu nội dung bài học
*Phương pháp, hình thức tổ chức; Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đọc *Cách tiến hành:
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- HS nêu - HS lắng nghe - HS nêu cảm nhận của mình. - HS lắng nghe - HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……… ………