Đôi chân gầy ngày ngày đôn đáoTóc ngã màu tấm áo sờn vai Tóc ngã màu tấm áo sờn vai
Vì lớp trẻ thế hệ tương laiThầy vẫn những đêm dài thao thức Thầy vẫn những đêm dài thao thức
Có màng chi tiết trời oi bứcMồ hôi cay mà thơm nức tình thương Mồ hôi cay mà thơm nức tình thương
Mái tóc xanh ngày một pha sươngVà bụi phấn còn vương vầng trán Và bụi phấn còn vương vầng trán
Dẫu mệt nhoài nụ cười vẫn sángThầy cho em ánh sáng ngày mai Thầy cho em ánh sáng ngày mai Ngày em đến ngày của tương lai
Vì đất nước miệt mài góp sứcThầy bảo phải có tài lẫn đức Thầy bảo phải có tài lẫn đức Dẫu nhọc nhằn quyết mực trung kiên
Dù dòng đời sóng gió triền miênLòng trẻ vẫn vẹn nguyên lời dạy Lòng trẻ vẫn vẹn nguyên lời dạy
Non nước này sẽ là mãi mãiQua khó nghèo rồi lại ấm no Qua khó nghèo rồi lại ấm no
Vượt bao lần gió lớn sóng toThầy vẫn vững con đò tri thức. Thầy vẫn vững con đò tri thức.
Nguyễn Thị Hồng Tươi
Sinh viên CSĐT-D21S - Trường Đại học CSND
Giĩ lạnh ùa về trong đêm, bên căn gác nhỏ người giáo viên đang mở từng trang giáo án, bài giảng khép lại nhưng bài học về cái nghề cái nghiệp giảng dạy thì vẫn mở ra…
Người ta nĩi mỗi người đến với cái nghề của mình âu cũng nhờ cái duyên, cái phận. Khơng phải tự nhiên ta trở thành một kĩ sư, một ca sĩ, một cơng nhân hay một người thầy. Bởi để cĩ thể làm nghề giáo mà lại là người giáo viên nghiệp vụ đúng nghĩa là cả một chặng đường đầy những thăng trầm cùng cái tâm của “kẻ chèo đị sang sơng”.
Đứng trên bục giảng, truyền tải kiến thức cho sinh viên, một người thầy trước hết phải cĩ tài. Chữ tài ở đây khơng chỉ dừng lại ở kiến thức uyên thâm, ở những phạm vi kiến thức một người thầy cần mà cịn là cách truyền đạt. Nắm vững kiến thức chuyên mơn, cĩ ý thức tu dưỡng, rèn luyện, tiếp thu cái mới nhưng cách truyền tải thụ động, đi theo lối mịn thì những gì người thầy mang lại chỉ cịn là chiếc vỏ ốc khơng hồn. Cách truyền tải thu hút, đổi mới, sáng tạo mới giúp người đang lĩnh hội tri thức cĩ cảm giác muốn học hỏi, tìm tịi. Dù bất cứ mơn học nghiệp vụ nào người giáo viên đều phải truyền đạt một lượng kiến thức lý luận rất lớn theo phân phối chương trình chung, tâm lý học viên là cứ bị thu hút theo thực tế,
ví dụ thực tiễn nên cái tài của người giáo viên nghiệp vụ thể hiện ở bản lĩnh truyền đạt làm sao cho nền tảng lý luận cơ bản của bài học tiếp cận học viên một cách tự nhiên, gần gũi, khơng khơ khan, sáo rỗng.
Nhất là đối với người thầy trong xã hội hiện nay cần phải đáp ứng những nhu cầu ngày càng cao của người học. Những phương pháp giảng hay, những bài giảng sáng tạo nhưng vẫn đáp ứng được lượng kiến thức cần thiết đang là lựa chọn hàng đầu cho những người thầy tâm huyết. Nhận thức được điều đĩ, mỗi người thầy đều cố gắng tìm tịi, tích lũy nhiều điều mới mẻ từ đồng nghiệp, bạn bè và từ chính những học trị thân thương. Bởi một người thầy chân chính là người thầy nhận thức được vai trị, vị trí của mình, tạo được sợi dây kết nối giữa thầy và trị thật bền vững, lâu dài. Theo tơi sợi dây kết nối này mỗi