Qua quá trình dạy học nói chung và dạy học phân môn Lịch sử nói riêng, để mang lại kết quả cao còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu hướng dẫn, sự chỉ đạo quản lí giáo dục, năng lực cũng như lòng nhiệt tình tâm huyết với nghề, điều kiện cơ sở vật chất của trường… Như đã phân tích ở trên việc thiết kế và sử dụng BGĐT trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 mà chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm tại trường Tiểu học Lê Hồng Phong đã cho thấy rõ hiệu quả. Tuy nhiên còn bị chi phối bởi một số yếu tố nêu trên.
Với nghiên cứu của mình tôi xin nếu ra một số đề xuất, kiến nghị nằm trong phạm vi nghiên cứu của đề tài:
2.1. Đối với cấp quản lí
- Các nhà quản lí phải theo sát việc dạy học của GV, tránh tình trạng coi phân môn Lịch sử là môn phụ không cần thiết. Từ đó dẫn đến tình trạng ít đầu tư cho việc dạy phân môn Lịch sử mà thay vào là môn Toàn và Tiếng Việt.
- Các cấp quản lí phải có biện pháp, chính sách tạo điều kiện, động viên GV và các lớp tổ chức các lớp bồi dưỡng về CNTT kết hợp với đổi mới PPDH cho GV.
- Các cấp quản lí phải đẩy mạnh công tác tuyên truyền về đổi mới PPDh có ứng dụng phần mềm Lecture Maker.
- Các cấp quản lí phải động viên khuyến khích thi đua trong GV dạy học có chất lượng, nghiên cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học.
2.2. Đối với giáo viên
- Cần tham gia đầy đủ các đợt tập huấn bồi dưỡng GV, tự trau dồi thêm kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng xu thế đổi mới PPDH.
- GV phải phối hợp hài hòa, sáng tạo và linh hoạt giữa PPDH hiện đại và PPDH truyền thống, phát huy tối đa ưu điểm của từng phương pháp để đạt hiệu quả cao trong dạy học.
- GV cần chú ý đến việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS, luôn tạo điều kiện để HS độc lập, tự lực tìm ra kiến thức mới, đặc biệt khi sử dụng bài giảng điện tử.
- Bản thân mỗi GV phải ra sức học tập tự trang bị cho mình những kiến thức cơ bản về tin học ứng dụng để nhanh chóng đáp ứng nhu cầu đổi mới PPDH có sử dụng CNTT không chỉ trong phân môn Lịch sử mà còn các môn học khác.
2.3. Đối với phương tiện dạy học
Cần trang bị cho nhà trường các phương tiện phục vụ cho việc dạy và học. Tăng cương đầu tư thiết bị CNTT, máy tính, máy chiếu, các phần mềm dạy học… để nhanh chóng triển khai và đáp ứng nhu cầu của việc ứng dụng phần mềm dạy học trong đổi mới PPDH.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bùi Văn Huệ ( 1997), Tâm lí học Tiểu học, NXB giáo dục.
2. Bộ Giáo dục và đào tạo Dự án phát triển giáo viên tiểu học ( 2006), Đổi mới phương
pháp dạy học ở tiểu học, NXB giáo dục.
3. Bộ Giáo dục và đào tạo – Dự án giáo viên Tiểu học ( 2007), Rèn luyện nghiệp vụ sư
phạm thường xuyên, NXB Giáo dục.
4. Đào Thái Lai ( chủ biên ) ( 2006), Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công
nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học, tập 1,2, NXB Giáo dục.
5. Lê Thị Vân ( 2014), Tích hợp phần mềm Presenter 7.0 vào phần mềm Microsoft
Powerpoint để dạy học môn Khoa học lớp 4, Đại học Tây Nguyên.
6. Nguyễn Anh Dũng ( Chủ biên ), Nguyễn Tuyết Nga, Nguyễn Minh Phương, Phạm Thị Sen ( 2005), Lịch sử và Địa lí lớp 4, NXB Giáo dục.
7. Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Hữu Dũng ( 1999), Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử
lấy học sinh làm trung tâm, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
8. Nguyễn Trại ( Chủ biên ), Thiết kế bài giảng Lịch sử lớp 4, NXB Hà Nội.
9. Phạm Trọng Lượng, Trần Tấn Hải ( 2014), Bài giảng Lịch sử - Địa lí và Phương
pháp dạy học Lịch sử - Địa lí, Đại học Tây Nguyên – Đak Lak.
10. Quách Thị Thu Hà ( 2013 ), Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử trên phần mềm
Microsoft Power Point trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 4, Đại học Tây Nguyên.
PHỤ LỤC
Phụ lục 1
HƢỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTURE MAKER 1. Cài đặt và khởi động
1.1. Cài đặt và cập nhập phần mềm Lecture Macker
a. Yêu cầu hệ thống
- CPU tối thiểu Pentium 500MHz - RAM tối thiểu 512Mb (tốt nhất 1Gb) - HDD tối thiểu 50Mb
- Card âm thanh và video
- HĐH Windows 2000/XP; trên máy có cài sẵn các phần mềm: Windows Media Encoder phiên bản 9 trở lên, Windows Media Player phiên bản 9 trở lên, Microsoft PowerPoint.
b. Cài đặt phần mềm Lecture Maker
- Địa chỉ có thể tải về bản cài đặt tại:
http://www.lecturemaker.co.kr/LectureMaker/LectureMaker2EnglishSetup.exe
- Chạy file Setup trong thư mục cài đặt LECTURE MAKER
Chọn Next>
Chọn Next>
- Chọn Install để bắt đầu cài đặt.
- Khởi động Lecture Maker từ màn hình nền Destop. - Nhập mã sản phẩm Product Key, Submit
Chú ý:
* Nếu không có mã của sản phẩm (Product Key), chọn “Use as a Trial Version” để dùng thử.
* Nếu máy tính kết nối Internet, chương trình sẽ tự động đăng nhập vào trang chủ
http://www.daulsoft.com và update phiên bản mới nhất.
1.2. Khởi động phần mềm Lecture Macker
Sau khi cài đặt xong phần mềm biểu tượng của phần mềm sẽ hiện ngoài màn hình Desktop Sau khi cài đặt thành công, trên màn
hình máy tính( Desktop) có icon của Lecture Macker. Click chuột vào icon Lecture Macker để mở chương trình và sử dụng thiết kế bài giảng theo kịch bản của người soạn.
Để khởi động phần mềm ta có 2 cách:
Cách 1: Nhập chuột vào biểu tượng trên màn hình Desktop Cách 2: Star => All Program => Lecture Macker
2. Một số thao tác trên Lecture Maker
2.1. Thao tác cơ bản
a.Tạo mới một bài giảng
b. Mở một bài giảng có sẵn
Chọn ổ đĩa, thư mục chứa tập tin .lme cần mở từ hộp thoại
c. Lưu bài giảng
- Sau đó chọn tập tin và click Open
Nếu là lần đầu tiên lưu bài giảng, hộp thoại Save as xuất hiện.
- Nếu bài giảng đã được đặt tên (đã lưu ít nhất 1 lần rồi): bài giảng sẽ được lưu với nội dung có trong bài giảng tại thời điểm hiện hành.
d. Lưu bài giảng với lệnh save as
- Save as: lưu với tên khác
- Save as Web: lưu bài giảng dưới dạng 1 website - Save as SCO: lưu bài dạng chuẩn SCO
- Save as SCORM Package: lưu bài dạng chuẩn quốc tế
- Save as Exe: lưu bài với file tự chạy, không cần cài Lecture Maker
Trong phần Save in : chọn ổ đĩa, thư mục cần lưu Trong phần File name: hãy đặt tên cho bài giảng (.lme) và bấm nút Save/ hoặc nhấn Enter
e. In ấn
- Print: tiến hành in
- Preview Print: xem trước khi in - Setup Printer: thiết lập máy in
2.2. Thao tác với slide a. Tạo slide mới
- Cách 1: từ menu Home , New Slide
- Cách 2: từ vùng 2 chứa danh sách các slide, click Insert Slide (Biểu tượng dấu + ở phía dưới vùng 2)
- Cách 3: click phải mouse vào vùng 2 chứa danh sách các slide, chọn New Slide
- Cách 4: có thể dùng lệnh Copy,Paste để sao chép hoặc lệnh Duplicate Slide để nhân đôi slide đã chọn
b. Xóa slide
- Cách 1:từ Home , Delete Slide
- Cách 2: từ vùng 2 chứa danh sách các slide, click Delete Slide ( Biểu tượng dấu - ở phía dưới vùng 2)
- Cách 3: click phải vào slide cần xóa bên vùng danh sách các slide, Delete Slide c. Thiết lập màn hình làm việc của slide
- Để thiết lập màn hình của slide, chọn thanh Design, Slide setup. - Hộp thoại Slide setup xuất hiện: thiết lập theo và chọn OK
d. Điều chỉnh thuộc tính của slide
- Điều chỉnh thuộc tính của slide bao gồm: tên, màu sắc, hình nền.
- Để điều chỉnh thuộc tính của slide chọn thanh Design, Slide Property (hoặc nhấn phải chuột lên slide và chọn Properties hoặc Slide Property).
* Một số tùy chọn trong hộp thoại Slide Property: + Screen Title: tên slide
+ Move to next screen: chuyển tới slide tiếp theo.
+ When mouse or key is press: chuyển tới slide tiếp theo khi nhấn chuột hoặc phím bất kỳ
+ Proceed auto ... : tự động chuyển tới slide tiếp theo theo một khoảng thời gian định trước (Ví dụ: 5 giây)
e. Slide Master
- Mở chế độ thiết lập Slide Master: View, View Slide Master.
- Thiết lập cho trang bìa : chọn slide có tên Tilte Master trong cửa sổ bên trái có tên
SlideMaster, chọn mẫu slide, màu sắc, nội dung,…
- Thiết lập cho trang nội dung: chọn slide có tên Body Master trong cửa sổ bên trái có
- Kết thúc việc thiết kế Slide Master, chọn Close Slide Master và quay trở lại màn hình soạn thảo bình thường.
*Lúc này đã thiết kế xong 2 Slide: + Một slide bìa và một slide nội dung
+ Mỗi lần chọn New Slide sẽ có một slide giống như slide Body Master đã thiết lập. Có thể thay đổi thiết lập cho Slide Master bằng cách mở lại chế độ thiết kế View,
View Slide Master.
f. Thiết kế mẫu slide
- Chọn thanh Design, có thể chọn 1 trong số 20 hình nền trong mục Design.
* Design này sẽ ảnh hưởng đến cả body master và title master trong SlideMaster
g. Cách bố trí trong slide
- Layout: thiết lập về hình dạng, cách bố trí cho các object có trong slide. Có tất cả 10 layouts để chọn
h. Các slide mẫu
- Dùng Template sẽ bao gồm cả Design và layout.
- Để dùng Template chọn thanh Design, Template (Có 6 nhóm gồm 24 mẫu; mỗi nhóm 4 mẫu:1 mẫu tiêu đề và 3 mẫu nội dung)
2.3. Chèn các đối tƣợng vào slide a. Chèn hình ảnh
- Insert - Image
- Tìm đến thư mục chứa hình ảnh cần chèn: chọn hình, Open * Chú ý:
+ Để điều chỉnh hình ảnh, hãy chọn hình ảnh bằng cách nhấn chuột trái lên hình ảnh (muốn chọn nhiều hình cùng một lúc nhấn phím Ctrl kết hợp nhấn chuột trái lên hình muốn chọn)
+ Để điều chỉnh thuộc tính của hình ảnh hãy nháy kép (double-click) lên hình ảnh; lúc này thanh Format có thêm các chức năng để điều chỉnh.
- Insert ,Video
- Tìm đến thư mục chứa file video muốn chèn, Open.
* Nháy kép vào Video lúc này trên thanh Format có thêm nhóm Video Option để tinh chỉch thuộc tính của Video.
c. Chèn âm thanh - Insert , Audio
- Tìm thư mục chứa file âm thanh, Open.
* Nháy kép lên file (biểu tƣợng cái loa) để tinh chỉnh thuộc tính của âm thanh.
d. Chèn Flash
- Insert, Flash, lúc này con trỏ chuột có hình dấu cộng (+) bạn đưa xuống màn hình
làm việc của slide và nhấn chuột trái rồi kéo thành 1 hình. - Tìm đến thư mục chứa file Flash, Open.
* Nháy kép lên file Flash để tinh chỉnh thuộc tính (hoặc Alt+ Enter).
e. Nút lệnh thông thƣờng - Insert, Button
- General Button: nút lệnh thông thường, kéo thành một nút theo ý với tên mặc định
là Button
* Chú ý:
+ Nháy kép chuột sẽ thấy trên thanh Format xuất hiện nhóm "Button Option". + Có thể thay đổi tên, âm thanh khi nhấn nút, thực thi lệnh khi nhấn nút bằng cách click phải tại nút, Object Property.
g. Chèn file PowerPoint
- Vẽ một hình xuống dưới màn hình slide hiện hành, thả chuột ra, hộp thoại Open xuất hiện yêu cầu tìm thư mục chứa file PowerPoint, Open.
- Hộp thoại sau xuất hiện:
+ Trong mục Type: chọn As PowerPoint Document
+Chọn Import all Slides (Chèn tất các slide của PP)
* Nháy kép chuột, chọn Property để tinh chỉnh thuộc tính ....
h. Chèn file PDF/Website
- Vẽ một hình xuống dưới màn hình Slide hiện hành, thả chuột ra, hộp thoại Open xuất hiện, tìm thư mục chứa file PDF (hoặc file . html ; htm... nếu là web), nếu là trang web thi hộp thoại Object Property xuất hiện, chọn để tìm một trang web trên máy cần chèn vào bài giảng (hoặc nhập trực tiếp địa chỉ web nếu máy tính Online), Click OK
i. Chèn hộp thông báo - Insert, Other Object
- Nhập vào tên hộp thoại trong Title, nội dung của hộp thông báo trong Message, OK
k. Tạo câu hỏi trắc nghiệm với câu trả lời nhiều lựa chọn - Insert, Multiple Choice Quiz
- Click chọn từng text box để điền câu hỏi và phương án trả lời, sau đó click chọn phương án đúng (bằng cách click vào số).
- Click phải mouse vào khung câu hỏi chọn Object Property xuất hiện, thay đổi một số tùy chọn trong hộp thoại.
Phụ lục 2
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN DÀNH CHO GIÁO VIÊN
Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bằng việc ứng dụng phần mềm Lecture Macker, chúng tôi tiến hành tìm hiểu thực trạng ứng dụng phần mềm Lecture Macker trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 của giáo viên trường Tiểu học Lê Hồng Phong – TP Buôn Ma Thuột – tỉnh Đắk Lắk. Xin các thầy (cô) đánh dấu X vào ô
hoặc đưa ra ý kiến, số liệu vào những phần để trống (…..) mà thầy ( cô ) cho là phù hợp. Chúng tôi rất mong nhận được sự hợp tác, giúp đỡ từ phía các thầy cô.
Câu 1: Thầy ( cô ) đã có máy tính chưa?
Đã có
Chưa có, nhưng sẽ mua
Câu 2: Trường thầy ( cô ) công tác đã có máy tính, máy chiếu, màn chiếu chưa?
Đã có
Chưa có
Câu 3: Thầy (cô) có thường sử BGĐT vào các tiết học không?
Thường xuyên
Thỉnh thoảng, chỉ làm khi có thời gian rảnh
Ít khi
Câu 4: Theo thầy (cô) việc áp dụng bài giảng điện tử vào phân môn Lịch sử là:
Rất cần thiết
Cần thiết
Không cần thiết
Câu 5: . Thầy (cô) thường sử dụng phần mềm nào để làm bài giảng điện tử?
Power Point
Microsoft LCDS
Công cụ soạn thảo bài giảng trực tuyến Violet
Lecture Macker
Phần mềm khác
Câu 6: Thầy cô có biết đến phần mềm Lecture Macker không?
Chưa nghe tên phần mềm này bao giờ
Nghe tên nhưng chưa sử dụng
Câu 7: Thầy (cô) đã sử dụng phần mềm Lecture Macker để soạn BGĐT trong dạy học chưa?
Thường xuyên
Thỉnh thoảng
Ít khi
Chưa bao giờ
Câu 8: Thầy (cô) đã được tập huấn về cách sử dụng phần mềm Lecture Macker
hay chưa?
Rồi
Chưa
Câu 9: Theo thầy (cô) ưu điểm của BGĐT có ứng dụng phần mềm Lecture
Macker
trong dạy học phân môn Lịch sử là:
Khả năng chèn âm thanh, video, tranh ảnh, lời giảng của GV vào BGĐT giúp HS hiểu bài và tạo khả năng tự học cho HS
Tạo hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động và tăng cường hoạt động của HS.
Tận dụng được bài trình chiếu từ Power ponint, PDF, Flash, Audio, Video…, có thể thu âm thanh và video trực tiếp
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhanh và dễ dàng
Tất cả ý trên
Ý kiến khác ………
Câu 10: Theo thầy (cô) để khi ứng dụng phần mềm Lecture Macker trong dạy
học phân môn lịch sử có hiệu quả, thì nhân tố quan trọng nhất là:
Nguồn tư liệu
Phương pháp giảng dạy
Công việc biên soạn
Tất cả các ý trên
Câu 11: Theo thầy (cô) khó khăn lớn nhât khi thiết kế bài giảng với phần mềm
Lecture Macker trong dạy học là:
Chưa thành thaọ khi sử dụng phần mềmLecture Macker ( Trong kĩ thuật thiết kế, sử dụng các tính năng, xây dựng câu hỏi tương tác, trình chiếu slide…)
Thiếu phương tiện ( Máy tính, máy chiếu, màn chiếu…)
Mất nhiều thời gian cho việc soạn bài
Ý kiến khác: ………..
Câu 12. Theo thầy ( cô) với việc ứng dụng phần mềm Lecture Macker vào dạy
học HS có thể:
Quan sát được nhiều tranh ảnh, video, nhạc