về nội dung và hình thức:
* Bước 4. Chuẩn kiến thức và lưu ý cách tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng đồ tư duy.
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN:
+ HS đọc kĩ lí thuyết của quy trình 3 bước trong sách giáo khoa.
+ GV hướng dẫn quy trình viết, đặc biệt là bước thứ 2.
- Bước 1.GV giao nhiệm vụ: Hãy dựa vào quy trình và tiến hành thiết kế sơ đồ tóm tắt.
- Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.
+ Vẽ sơ đồ.
+ Tự kiểm tra sản phẩm theo bảng kiểm tóm tắt.
- Bước 3. Báo cáo sản phẩm. - Bước 4. Nhận xét sản phẩm.
II. Thực hành, luyện tập.
1. Đề bài: Hãy tóm tắt bằng sơ đồ một văn bản mà em đã học hoặc đã đọc.
2. Quy trình viết (tóm tắt).
a. Đọc kĩ văn bản cần tóm tắt. b. Tóm tắt văn bản bằng sơ đồ. c. Kiểm tra sơ đồ đã thiết kế. 3. Tiến hành viết (tóm tắt).
4. Kiểm tra sơ đồ đã thiết kế theo bảng sau:
Yêu cầu tóm tắt
Tương ứng về số phần, đoạn, ý chính giữa sơ đồ và văn bản cần tóm tắt.
Sử dụng từ khóa
Thể hiện mối quan hệ giữa các phần, đoạn, ý chính.
Bao quát nội dung chính của văn bản cần tóm tắt.
* Kiểm tra lần thứ 2 - điều chỉnh bài viết (sơ đồ)
5. Trình bày sản phẩm trước nhóm và tham gia góp ý cho các bạn trong và tham gia góp ý cho các bạn trong nhóm.
NỘI DUNG 5: NĨI VÀ NGHE
Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.
a. Mục tiêu: N3, N4 - GQVĐ
- Biết thảo luận về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất.