Hoạt động thực hành và trải nghiệm Nhà trường tổ chức cho học sinh một số hoạt động sau và có thể bổ sung các hoạt động khác tuỳ vào điều kiện cụ thể.
Hoạt động 1: Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn, chẳng hạn:
– Thực hành các hoạt động liên quan đến tính toán, đo lường và ước lượng như: thực hành tính và ước lượng chu vi, diện tích của một số hình phẳng trong thực tế liên quan đến các hình phẳng đã được học; thực hành đo, cân, đong và ước lượng độ dài, khối lượng, dung tích, nhiệt độ,...
– Thực hành thu thập, phân loại, sắp xếp số liệu thống kê (theo các tiêu chí cho trước) về một số đối tượng thống kê trong trường, lớp.
Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá (ví dụ: trò chơi học Toán hoặc các hoạt động “Học vui – Vui học”; trò chơi liên quan đến mua bán, trao đổi hàng hoá; lắp ghép, gấp, xếp hình; tung đồng xu, xúc xắc,...) liên quan đến ôn tập, củng cố các kiến thức toán. LỚP 4 Nội dung Yêu cầu cần đạt Chương trình mới Chương trình hiện hành Số và phép tính Số và cấu tạo thập phân của
- Đọc, viết được các số có nhiều chữ số (đến lớp triệu).
1.Số tự nhiên
một số
- Làm quen với dãy số tự nhiên và đặc điểm.
- Nhận biết được cấu tạo thập phân của một số và giá trị theo vị trí của từng chữ số trong mỗi số.
-Nhận biết được số chẵn, số lẻ.
- Nếu thêm vào 1 số tự nhiên thì được số tự nhiên liền sau nó, bớt 1 ở một số tự nhiên ( khác 0) thì được số tự nhiên liền trước nó. - Số 0 là số tự nhiên bé nhất. Không có số tự nhiên lớn nhất
( dãy số tự nhiên kéo dài mãi)
- Nhận biết các hàng trong mỗi lớp. Biết giá trị của mỗi chữ số the vị trí của nó trong mỗi số.
So sánh các số
- Nhận biết được cách so sánh hai số trong phạm vi lớp triệu.
- Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc
- Biết so sánh các số có đến sáu chữ số
- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến
ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi lớp triệu). bé. Làm tròn số - Làm tròn được số đến tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn mười nghìn, tròn trăm nghìn (ví dụ: làm tròn số 12 345 đến hàng trăm thì được số 12 300).
2. Các phép tính với số tự nhiên Phép cộng, phép trừ - Thực hiện được các phép cộng, phép trừ các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp).
- Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong thực hành tính toán.
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên trong thực hành tính. Phép nhân, phép chia
- Thực hiện được phép chia cho số có không quá hai chữ số.
- Tính được số trung
nhiều số.
- Thực hiện được phép nhân với các số có không quá hai chữ số. - Thực hiện được phép nhân với 10; 100; 1000;... và phép chia cho 10; 100; 1000;.. - Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân và mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia trong thực hành tính toán. - Biết đặt tính và thực hiện phép nhân các số có nhiều chữ số với các số không quá ba chữ số (tích có không quá sáu chữ số)
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân và tính chất nhân một tổng với một số trong thực hành tính.
-Dấu hiệu chia hết cho 2;
5; 9; 3: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 9; 3 trong một số tình huống đơn giản.
- Vận dụng được tính chất của phép tính để (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn
Tính nhẩm. tính nhẩm và tính bằng cách thuận tiện nhất.