đề/bài;
bố trí thời khóa biểu, bố trí phòng học,..)
- Thói quen chỉ đạo, dạy học, quản lí dạy học theo SGK - Thay đổi SGK trong quá trình thực hiện CT
b) Giải pháp
- Nâng cao năng lực xây dựng KHGD nhà trường phổ thông; - Đổi mới tổ chức, quản trị trường học,…
- Chỉ đạo, quản lí dạy học theo CT
- Thông tư hướng dẫn chọn SGK , hạn chế cạnh tranh không lành mạnh
- Quan tâm xây dựng thư viện, tủ sách lớp học, nguồn học liệu mở
Từ những người thực hiện CT GDPT 2018
4. Động lực đổi mới của GV, CBQL
a) Vấn đề đặt ra
- Một số GV, CBQL ngại đổi mới;
- Một số cơ quan QLGD, cơ sở GD chưa quan tâm tạo động lực đổi mới cho CBQL, GV
b) Giải pháp
- Tăng quyền tự chủ cho cơ sở GDPT (Ban hành Nghị định CP)
- Tăng cường phân cấp, phân quyền cho tổ/nhóm chuyên môn trong việc xây dựng KHGD nhà trường;
- Tăng cường SHCM thông qua NCBH; dân chủ hóa nhà trường;
Từ những người thực hiện CT GDPT 2018
5. Động cơ, phương pháp học tập của HS
a) Thách thức
- Nhiều HS chưa xác định được rõ động cơ, mục tiêu học tập, do
đó thường chạy theo điểm số và đối phó trong học tập, thi cử;
- PPHT, tự học của HS hạn chế; PPDH của GV chưa khuyến khích
HS có động cơ học tập đúng. học tích cực, tự học, sáng tạo
b) Giải pháp
- Tăng cường tư vấn, hướng dẫn HS nhận thức đúng về
động cơ, mục tiêu, phương thức học tập cụ thể, rõ ràng hơn - Đổi mới PPDH, HTDH, KTĐG để tạo hứng thú, động lực cho HS,…
Từ những người thực hiện CT GDPT 2018
6. Tổ chức thực hiện chương trình
a) Thách thức
- Tổ chức dạy học các môn học/HĐGD mới; dạy học 2 buổi ngày; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tổ chức hoạt động dạy học các lớp chuyển cấp khi chưa học CT mới ở lớp cuối cấp dưới (Lớp 6, lớp 10)
- Tổ chức dạy học các môn tích hợp THCS và lựa chọn ở THPT
b) Giải pháp
- Thực hiện tốt việc xây dựng và thực hiện KHGD nhà trường
- Đổi mới tổ chức, quản trị HĐGD trong nhà trường
- Xây dựng các tổ hợp môn học ở THPT (từ 3 nhóm môn học và chuyên đề học tập) => vừa đáp ứng nhu cầu của người học vừa bảo đảm phù hợp với điều kiện về ĐNGV, CSVC, TBDH;
Từ điều kiện thực hiện CT GDPT
a) Vấn đề đặt ra
- Bảo đảm sĩ số lớp học theo quy định
- Bố trí lớp học phù hợp với yêu cầu làm việc nhóm; dạy học lựa chọn
- Trang bị CSVC, TBDH, máy tính, Internet, phòng bộ môn…
b) Giải pháp
- Tham mưu cấp ủy, chính quyền quan tâm đầu tư, trang bị cuốn chiếu theo lộ trình đổi mới;
- Rà soát, sắp xếp, sử dụng hợp lý CSVC, TBDH, phòng bộ môn;
- Đổi mới tổ chức, quản trị hoạt động giáo dục
- Thực hiện xã hội hóa GD; gắn GD nhà trường với thực tiễn, …
a) Vấn đề đặt ra