Nhà trường tiếp tục làm tốt tác tư vấn, giúp đỡ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo viên dạy giỏi trong nhà trường.
Tạo mọi điều kiện, giúp đỡ chuyên môn, động viên về tinh thần để giáo viên tự giác phấn đấu nâng cao trình độ nghiệp vụ. Tăng cường khen thưởng, động viên những giáo viên giỏi, giáo viên có thành tích cao trong các phong trào do ngành phát động.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.
a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;
b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;
c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trường có các nhân viên làm các công tác: kế toán, bảo vệ, y tế đều được các cấp có thẩm quyền quyết định tuyển dụng; số lượng nhân viên đáp ứng yêu cầu thực hiện các nhiệm vụ của nhà trường [H2-2-04-01]; [H2-2-04-02]; [H2-2-04-03].
Các cán bộ nhân viên trong nhà trường có đầy đủ hồ sơ theo quy định; trường có 3 nhân viên trình độ trung cấp (Kế toán, Thư viện- thiết bị, y tế) và 1 nhân viên bảo vệ đã qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cơ quan. Nhân viên kế toán, nhân viên thư viện, y tế được bồi dưỡng nghiệp vụ theo vị trí công việc. [H2-2-04-
05]; [H2-2-04-06]; [H2-2-04-07]; [H2-2-04-08].
Hàng tháng nhà trường đều tổ chức đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ được giao đối với các nhân viên và thực hiện nghiêm túc các chế độ, chính sách theo quy định đối với nhân viên của nhà trường [H2-2-04-10].
Nhà trường có đầy đủ số lượng nhân viên theo quy định, bố trí nhân viên theo đúng chuyên ngành được đào tạo, được hưởng đầy đủ các chế độ chính sách theo quy định.
Đội ngũ nhân viên trẻ, nhiệt tình, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao góp phần thúc đẩy các hoạt động trong nhà trường.
3. Điểm yếu:
Nhân viên thư viện – thiết bị còn hạn chế về kinh nghiệm, nghiệp vụ. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Chỉ đạo đội ngũ nhân viên tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu của vị trí công tác. Tổ chức cho đội ngũ nhân viên đi học tập kinh nghiệm ở các trường trong huyện để nâng cao hiệu quả công việc được giao.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
. Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;
b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;
c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng:
Hàng năm nhà trường huy động 100% số trẻ trong độ tuổi 6-14 ra lớp, trẻ vào học lớp 1 là 6 tuổi. Nhà trường đã thành lập Hội đồng tuyển sinh, làm việc theo đúng quy trình; nhà trường lập hồ sơ tuyển sinh; sắp xếp học sinh vào lớp theo địa bàn dân cư tạo điều kiện cho các em đi học theo nhóm, thuận tiện cho giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh; trong năm học 2015-2016 nhà trường đã huy động được 285 em ra lớp và duy trì số lượng đi học chuyên cần đạt 100%
[H2-2-05-01].
Nhà trường quản lý tốt việc theo dõi đánh giá học lực và hạnh kiểm của học sinh [H2-2-05-02]. Sổ đăng bộ được cập nhật đầy đủ các thông tin của học sinh qua
từng năm học [H2-2-05-03]. Hàng năm học sinh được đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và văn hóa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H2-2- 05-05].
Học sinh của trường thực hiện đầy đủ năm nhiệm vụ của học sinh theo điều 41 Điều lệ trường tiểu học đã quy định, hiểu rõ các hành vi học sinh không được làm được quy định tại điều 43 Điều lệ trường tiểu học. Kết quả đạt được trong những năm qua là 100% học sinh được xếp loại hạnh kiểm thực hiện đầy đủ [H2-2- 05-06].
Hằng năm, học sinh của trường được đảm bảo đầy đủ các quyền theo quy định như: Được đi học, được vui chơi, được xác nhận HTCTTH, được bảo vệ chăm sóc, được phát triển năng khiếu, được hưởng các chính sách xã hội, và hưởng các quyền khác theo quy định của Pháp luật [H2-2- 05-08].
2. Điểm mạnh:
Học sinh đi học đúng độ tuổi tỉ lệ ngày càng cao, trong năm học 2014-2015 nhà trường đạt 98,5 tỉ lệ đúng độ tuổi. Đảm bảo tỉ lệ chuyên cần 99% trở lên, rất ít học sinh nghỉ học không lí do.
Hoạt động giáo dục đạo đức học sinh thật sự có hiệu quả. Học sinh chăm ngoan không có biểu hiện vi phạm đạo đức.
Nhà trường đã đảm bảo các quyền lợi chính đáng cho học sinh 3. Điểm yếu:
Học sinh 99% là người dân tộc vốn Tiếng Việt lớp 1 tuyển mới còn hạn chế. Việc chăm sóc và giáo dục học sinh khuyết tật đôi khi chưa hiệu quả do giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thực hiện tăng cường Tiếng Việt cho học sinh trong và ngoài tiết học đặc biệt là học sinh lớp 1: Áp dụng 5 kỹ năng giải nghĩa từ trong tiết Tiếng Việt (Vật thật; làm mẫu; tranh ảnh; kể chuyện; song ngữ); thực hiện tốt việc dạy tiếng Việt theo công nghệ.
Phối hợp với các chi đoàn thôn bản thành lập đôi bạn cùng tiến tại các bản.
Tiếp tục phối hợp với lãnh đạo đoàn thể xã, các bản duy trì công tác tuyên truyền, vận động học sinh ra lớp học đầy đủ và đúng độ tuổi quy định.
Nâng cao ý thức trách nhiệm của giáo viên trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. Giáo dục cho học sinh nắm bắt đầy đủ các quyền của học sinh.
Thực hiện tốt hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp, nhất là các chủ điểm năm học. Giáo dục các em thực hiện tốt 5 nhiệm vụ của người học sinh.
Học tập kinh nghiệm thông qua các tài liệu, đồng nghiệp để có các biện pháp giáo dục phù hợp, hiệu quả đối với học sinh khuyết tật trong năm học tới.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Kết luận về Tiêu chuẩn 2: Những điểm mạnh:
Đội ngũ cán bộ quản lý của trường có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình và có ý thức trách nhiệm cao trong công việc. Có năng lực quản lý điều hành, luôn có các biện pháp tích cực để xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý theo đúng tinh thần Chỉ thị số 40/CT-TW; hầu hết cán bộ quản lý làm việc có hiệu quả và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, có cán bộ, giáo viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Thường xuyên tổ chức kiểm tra đánh giá các hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh, chú trọng nhiều vào việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp đánh giá học sinh tạo sự chuyển biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của trường.
Đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, nắm vững kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, nhiều giáo viên có tay nghề vững vàng, đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy hàng năm.
Nhân viên của trường có phẩm chất đạo đức tốt, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đa số cán bộ, giáo viên có ý thức trách nhiệm trong công việc, thực hiện tốt nội quy cơ quan, có tác dụng nhất định hỗ trợ cho hoạt động giáo dục của nhà trường.
Điểm yếu:
Một số giáo viên còn chưa mạnh dạn tham gia vào các cuộc thi do ngành phát động. Nhân viên thư viện – thiết bị còn hạn chế về kinh nghiệm, nghiệp vụ.
Việc chăm sóc và giáo dục học sinh khuyết tật đôi khi chưa hiệu quả do giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm.
Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 05/05
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
Trong những năm qua nhà trường đã tổ chức quản lý và sử dụng tài sản được đầu tư đúng mục đích, hiệu quả, tránh sự lãng phí; trường có khuôn viên rộng được xây dựng tường bao xung quanh, sân chơi, bãi tập bố trí phù hợp với quá trình giảng dạy chính khóa và giáo dục ngoài giờ lên lớp. Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối khang trang với 13 phòng học đủ điều kiện để tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ngày. Khối phòng làm việc có 5 phòng (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Văn phòng, Hành chính, Y tế). Các phòng chức năng, phòng bộ môn có 8 phòng (Thư viện; Thiết bị; Truyền thống - Hoạt động đội; Bảo vệ; Tin học; Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật).
Nhà trường hiện có 285 chỗ ngồi gồm bàn ghế 1, 2 chỗ ngồi, có sân chơi bãi tập đảm bảo cho việc học tập của học sinh.
Phương tiện, thiết bị giáo dục đảm bảo đủ 13 bộ/13 lớp để phục vụ cho việc dạy và học, giáo viên thường xuyên làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả. Nhà trường có 04 khu vệ sinh, có 01 nhà để xe cho giáo viên và học sinh; có hệ thống nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cho giáo viên, nhân viên và học sinh. Hàng năm, trường có biện pháp duy trì, tăng cường hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục hiện có đảm bảo tiết kiệm và chống lãng phí về đồ dùng dạy học, thiết bị.
Tiêu chí 1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng
rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định;
b) Có cổng biển trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định; c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng:
Tổng diện tích toàn trường là 5602m2 trung bình đạt 19,7m2/HS, đã có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất. Trường có hệ thống cây xanh được trồng hợp lý đảm bảo độ che phủ có tác dụng bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. Có hệ thống vườn rau, bồn hoa cây cảnh bố trí hài hòa đẹp mắt. Hằng năm các thầy cô đã hướng dẫn các em trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. Nhà trường có các phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính [H3-3-01-01]; [H3-3-01-02]; [H3-3-01-03].
Cổng được xây dựng kiên cố: với chiều cao 3,5 m, chiều rộng 4,1 m. Biển tên trường đúng quy định, có hệ thống tường bao cao 1,5m xung quanh trường, cổng trường và tường bao đảm bảo an toàn và thẩm mỹ, có sơ đồ của từng điểm trường
[H3-3-01-05]; [H3-3-01-06].
Trường có sân chơi, bãi tập với diện tích 1902m2 đảm bảo theo quy định và được trang bị các thiết bị luyện tập thể dục thể thao như bóng đá, bóng rổ, cột bóng rổ, cầu lông... cho học sinh [H3-3-01-08]; [H3-3-01-09]; [H3-3-01-10].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường được các cấp quản lý giáo dục quan tâm, tạo điều kiện đầu tư xây dựng cơ sở vật chất. Ban giám hiệu làm tốt công tác tham mưu nên được sự hỗ trợ tích cực của Hội đồng giáo dục và Ban Đại diện cha mẹ học sinh. Có hệ thống cây xanh được trồng hợp lý đảm bảo độ che phủ có tác dụng bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. Hàng năm các thầy cô đã hướng dẫn các em trồng rau xanh và chăm sóc vườn hoa xung quanh điểm trường.
3. Điểm yếu:
Trường có diện tích sân chơi, bãi tập hẹp ảnh hưởng đến một vài hoạt động.
Đồ chơi, thiết bị vận động còn ít, một số đã xuống cấp chưa đáp ứng được nhu cầu học tập vui chơi của học sinh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hàng năm nhà trường đã tổ chức lập kế hoạch tu sửa CSVC và bảo dưỡng đồ dùng, đồ chơi cho học sinh.
Tham mưu với UBND xã mở rộng diện tích tạo sân chơi rộng rãi cho các em HS hoạt động. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;
c) Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.
1. Mô tả hiện trạng:
Tổng số phòng học: 13/13 lớp được xây dựng kiên cố và bán kiên cố, không có phòng học tạm. Các phòng học được trang bị đầy đủ hệ thống quạt, ánh sáng, bàn ghế, trang thiết bị dạy học theo qui định tại điều 46 Điều lệ trường Tiểu học. Với tổng số chỗ ngồi là 285 chỗ, đảm bảo yêu cầu dạy 2 buổi/ngày. Mỗi lớp học đều có bóng điện, ảnh Bác, khẩu hiệu, Trích thư Bác, 5 điều Bác Hồ dạy... được bố trí hợp lý và đẹp mắt. Tủ và các thiết bị của nhà trường được bảo quản và giữ gìn cẩn thận [H3-3-02-01]; [H3-3-02-02]; [H3-3-02-03].
Trường có đủ số lượng bàn ghế đảm bảo cho việc dạy và học. Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh tương đối đảm bảo so với quy định của Bộ GDĐT, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế,... [H3-3-02-05];
[H3-3-02-06].
Tài sản của nhà trường được quản lý chặt chẽ, sử dụng hiệu quả cho công tác dạy và học [H3-3-02-07].
Trường có đủ số lượng bảng đảm bảo cho công tác dạy và học theo quy định về vệ sinh trường học của Bộ y tế. Kích thước của bảng rộng 1,5m và dài 2m, bảng được chống lóa, mầu xanh. Treo ở giữa tường, mép dưới bảng cách nền phòng học 0,8 m [H3-3-02-09]; [H3-3-02-10].
2. Điểm mạnh:
Số phòng học đủ cho nhu cầu dạy 2 buổi/ngày, được xây dựng kiên cố. Diện tích phòng học đảm bảo đúng quy định. Được trang bị bàn ghế, hệ thống ánh sáng, quạt,…. Trang thiết bị dạy học được trang bị khá đầy đủ được bổ sung hàng năm.
3. Điểm yếu:
Một số bộ bàn ghế ở điểm bản hư hỏng nhẹ. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường để xây dựng, sửa chữa, bổ sung các hạng mục đã hư hỏng nhẹ.
Duy trì và làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để không ngừng cải tạo cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục.
Lập tờ trình đề nghị Phòng GD&ĐT hỗ trợ kinh phí để tu sửa, mua sắm mới bàn ghế. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 3. Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác
quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính- quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;
b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định;
c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trường có các phòng phục vụ cho việc học tập như: phòng Thư viện,