2. Khuyến nghị
2.3. Đối với CBQL các trường Tiểu học
Cần có nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò, chức năng của công tác bồi dưỡng năng lực tổ chức HĐTN cho GV Tiểu học , xác định rõ thực trạng, đánh giá đúng mức độ hoàn thành nhiệm vụ, chất lượng và hiệu quả công việc.
Lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng thường xuyên về năng lực tổ chức HĐTN nói chung, chương trình HĐTN theo chủ đề cho năm học, kì học, từng tháng cho đội ngũ GV. Từ đó, giao nhiệm vụ cho các GV tổ chức thường xuyên các loại hình HĐTN gắn với yêu cầu chung của chương trình cấp tiểu học và đặc thù địa phương; yêu cầu của chương trình GD phổ thông mới; tổ chức các HĐTN phong phú, đa dạng, đáp ứng nhu cầu để thu hút, lôi cuốn học sinh tham gia; hoạt động phải đánh giá được hiệu quả, trên cơ sở đó, có thông tin chính xác về sự hiểu biết, thái độ, mức độ biểu hiện hành vi để điều chỉnh mục tiêu, nội dung và hình thức hoạt động cho thích hợp hơn.
Bằng con đường tổ chức thường xuyên các hoạt động gắn với yêu cầu tính hiệu quả hoạt động đặt người GV vào môi trường tự giáo dục, học hỏi kinh nghiệm tốt của đồng nghiệp để phát triển năng lực tổ chức HĐTN của GV Tiểu học.
Hình thành cho GV tính tích cực, hứng thú và nhu cầu tham gia, tổ chức HĐTN cho học sinh; Tạo được những điều kiện vật chất và tinh thần cần thiết để GV thực hiện thường xuyên các HĐTN; sớm phát hiện những bất cập về nhận thức, thái độ ở từng mặt, từng chỉ báo để tìm cách điều chỉnh, bổ sung kịp thời giúp GV phát triển năng lực tổ chức HĐTN.
Phát huy vai trò của các GV có kiến thức và kỹ năng tốt trong tổ chức HĐTN cho học sinh, tăng cường các biện pháp khuyến khích, động viên, kiểm
tra, đánh giá để khen thưởng những GV có tâm huyết, có năng lực trong giáo dục học sinh thông qua tổ chức HĐTN.
CBQL các trường tiểu học cần làm tốt công tác xã hội hóa GD; thu hút sự quan tâm và đầu tư hiệu quả của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường như thiết chế văn hóa ở cơ sở, các đơn vị kinh tế và doanh nghiệp đóng trên địa bàn vào tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trường, các hoạt động phát triển năng lực chuyên môn liên tục cho đội ngũ GV.