( Xin cảm ơn các em đã giúp cô trong việc thực hiện , điều tra , khảo sát)
PHIẾU ĐIỀU TRA
Phiếu điều tra mẫu số 2/ GV
Tạo tình huống có vấn đề và xây dựng, sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học GDCD ở trường phổ thông
Vài nét về bản thân:
Họ và tên HS:...tuổi... Tốt nghiệp đại học năm...Hệ... Nơi tốt nghiệp:...
1.Hiện nay ở trường phổ thông mà Thầy (cô) đang giảng dạy, phương pháp dạy học nào được sử dụng phổ biến?
A. Sử dụng bài giảng điện tử.
B. Sử dụng lối dạy truyền thống “ Thầy đọc trò chép”
C. Sử dụng kết hợp nhiều PPDH: Hoạt động nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan, vận dụng lí luận dạy học nêu vấn đề, sử dụng văn kiện Đảng... nhằm phát huy tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong quá trình nhận thức.
2. Theo Thầy (cô), việc tạo tình huống có vấn đề và xây dựng, sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học GDCD ở trường phổ thông hiện nay:
A. Quan trọng
B. Không quan trọng C. Bình thường
3. Trong quá trình dạy học GDCD ở trường phổ thông. Thầy (cô) có tạo tình huống và xây dựng, sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào bài giảng của mình không?
A. Thường xuyên B. Thỉnh thoảng C. Không bao giờ
4. Trong giờ học Thầy(cô) tạo tình huống có vấn đề, thái độ của học sinh như thế nào?
B. Bình thường
C. Không thích, thờ ơ.
5. Theo Thầy( cô), việc sử dụng PPDH nêu vấn đề vào bài giảng GDCD có ưu điểm gì?
A. Dễ tạo tình huống và hệ thống câu hỏi nêu vấn đề.
B. Không cầu kì, đòi hỏi nhiều phương pháp dạy học liên môn hỗ trợ C. Tất cả các ưu điểm trên.
6. Việc tạo tình huống có vấn đề và xây dựng, sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề có tác động đến học sinh như thế nào?
A. Phát triển năng lực nhận thức.
B. Hình thành khả năng phân tích bản chất sự vật, hiện tượng C. Phát triển ngôn ngữ và khả năng tư duy.
D. Tổng hợp các loại kiến thức, kĩ năng trong hoạt động học tập. E. Tổng hợp các ý kiến trên
7. Theo Thầy (cô) ở trường phổ thông hiện nay, việc tạo tình huống có vấn đề và xây dựng, sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề còn có những tồn tại gì?
... ... ... 8. Thầy (cô) có những biện pháp gì để khắc phục những vấn đề tồn tại đó?. ... ... ...
PHỤ LỤC 2
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN GV Để nâng cao hiệu quả sử dụng PPDH nêu vấn đề, xin quý thầy (cô) vui lòng đọc kĩ và cho biết ý kiến của mình bằng cách trả lời hặc đánh dấu(+) vào ô phù hợp dưới đây: Câu 1: Theo thầy (cô), đặc trưng của PPDH nêu vấn đề là gì? -HS tự phối hợp, liên kết với nhau để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- HS tự lực khám phá tri thức dưới sự hướng dẫn, điều khiển của GV - GV tổ chức giờ dạy thông qua các câu hỏi gợi mở, để từ đó HS dễ dàng chiếm lĩnh tri thức mới
- GV tạo ra tình huống có vấn đề cho HS giải quyết
Câu 2: Theo thầy (cô) PPDH nêu vấn đề cần thiết trong dạy học môn GDCD ở mức độ nào? -Rất cần thiết
- Cần thiết
-Bình thường
-Không cần thiết
Câu 3: Trong quá trình dạy học, mức độ sử dụng PPDH nêu vấn đề của thầy (cô) là: -Thành thạo
-Chưa thành thạo
-Chưa sử dụng
Câu 4: Khi sử dụng PPDH nêu vấn đề thầy (cô) nhằm mục đích giúp HS: - Lĩnh hội tri thức mới
- Ôn tập và củng cố kiến thức
- Khái quát và hệ thống hóa kiến thức
- Hình thành kĩ năng, kĩ xảo
- Liên hệ kiến thức lý luận với thực tiễn
Câu 5: Thầy (cô) thường sử dụng PPDH nêu vấn đề dạy trong phạm vi bài học nào? - Dạy tất cả các bài trong chương trình hiện nay
- Chỉ dạy một số bài
Câu 6: Trong tiết học sử dụng PPDH nêu vấn đề thầy (cô) thấy thái độ, ý thức của học sinh như thế nào?
-Say mê, hứng thú, tích cực hơn tiết học khác
-Học bình thường như mọi tiết dạy khác
-Chỉ một số cá nhân tích cực, còn lại thụ động
- Không hứng thú, HS thụ động hơn các tiết học khác
Câu 7: Thầy (cô) cho biết hiêu quả của tiết dạy có sử dụng PPDH nêu vấn đề là: -Rất hiệu quả
-Hiệu quả
-Bình thường
-Không hiệu quả
Câu 8: Thầy (cô) cho biết những khó khăn ảnh hưởng đến việc vân dung PPDH nêu vấn đề trong giảng dạy môn GDCD (câu hỏi nhiều lựa chọn) -Hệ thống câu hỏi chưa thật sự lôgic
-Do khả năng diễn đạt vấn đề của GV còn hạn chế
-Kĩ năng phân tích vấn đề của học sinh còn yếu
-Số lượng HS quá đông trong một lớp
-Cơ sở vật chất chưa đáp ứng được nhu cầu học tập
Câu 9: Theo thầy (cô) để sử dụng PPDH nêu vấn đề trong dạy học môn GDCD đạt hiêu quả, cần phải có những biện pháp nào? ...
...
...