2. Kiểm tra bài cũ
CH: Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ những điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất của cả nước
CH: Phát triển mạnh cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm cĩ ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nơng nghiệp ở Đồng bằng sơng Cửu Long?
CH: Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ thế mạnh phát triển nghề nuơi trồng và đánh bắt thủy sản?
3. Bài mới I. HĐ1: Cả lớp
Bảng 37.1. Tình hình sản xuất thủy hải sản ở Đồng bằng sơng Cửu Long và cả nước, năm 2000 (nghìn tấn)
Sản lượng ĐB sơng CửuLong ĐB sơng HơÀng Cả nước
Cá biển Khai thác 493,8 54,8 1189,6
Cá nuơi 283,9 110,9 486,4
Tơm nuơi 142,9 7,3 186,2
- GV hỏi Để làm được bài tập này chúng ta cần tiến hành cơng đoạn nào? (xử lí số liệu)
- GV yêu cầu HS tính tỉ lệ % chia lớp thành 6 nhĩm, mỗi nhĩm 1 cột - 493,8:1189,6 =41,5; 54,8 :1189,6 =4,6
Sản lượng thủy hải sản, năm 2002 %
Sản lượng Đồng bằng sơngCửu Long Đồng bằng sơngHồng Cả nước
Khai thác thủy sản biển 41,5 4,6 100
Cá nuơi 58,3 22,6 100
Tơm nuơi 76,8 3,7 100
HĐ2: Cá nhân
Bước1: GV cho 1 HS lên bảng vẽ
Bước 2: HS nhận xét (HS cĩ thể vẽ biểu đồ cột chồng, biểu đồ hình trịn, mỗi loại thuỷ sản vẽ một biểu đồ)
HĐ3:HS làm việc theo nhĩm: Hai nhĩm một câu hỏi Bài tập 2: Chú ý phân tích biểu đồ đã vẽ
1. Đồng bằng sơng Cửu Long cĩ những thế mạnh gì để phát triển ngành thuỷ sản?